教学课程资源库 更多>>

摘要： 在当今信息全球化的时代背景下,在写作中融入中华优秀传统文化元素具有至关重要的意义。它不仅能丰富作文的内涵,展现民族特色,还能传承和弘扬民族精神,提升作文的文化品位与思想深度,使作文在众多作品中脱颖而出。

摘要： 在语文学习的漫漫征途中,阅读与写作宛如两颗璀璨星辰,相互辉映,共同照亮求知的天空。“力学如力耕,勤惰尔自知”,这句醒世恒言,如同一把智慧的钥匙,为我们开启了阅读与理解的宝藏之门。反复品味经典佳作,深入思索其中蕴含的深意,不仅能让我们收获知识的硕果,更能在潜移默化中,为写作能力的提升铺就坚实的道路。

摘要： 在语文教学中,写作犹如一汪碧水,滋育学生,帮助学生提升语言表达能力和思维创造力。其中,微写作作为写作训练的新颖模式,以其语句简短、应用灵活的特点,在语文教学中呈现出特有的光彩。微写作在有效提升学生写作兴趣的同时,还能够潜移默化地训练学生的语言构思水平和思维逻辑能力。

摘要： 在当今教育的广阔天地中,写作创新能力不仅是学生表达自我、展现思想的重要途径,更是培养其批判性思维与创造力的核心驱动力。

摘要： 记叙文写作是初中语文教学的重要内容,也是学生语文素养的重要体现。然而,许多学生写作时常常感到无从下笔,甚至产生畏惧心理。究其原因,在于传统的写作教学往往停留在知识讲解层面,缺乏真实的写作情境和有效的实践指导。为此,本文以“借物喻人”这一写作手法为例,探讨如何通过创设真实情境、激发写作兴趣、丰富写作内容等策略,帮助学生掌握写作技巧,提升写作能力。

摘要： 在语文学习的天地中,写作就像一座冰山,呈现在外的篇章只是冰山上的小小一角,而隐藏在水下的深厚基础,则是通过课外阅读积累的知识与素养。培养课外阅读习惯对写作有着不可忽视的重要意义,这一过程恰似滴水穿石,非一日之功,却能在不知不觉中为写作提供坚实支撑。

摘要： 阅读与写作是语文学习中交织的经纬线,共同编织文本思想与情感的绚丽锦缎。阅读习惯作为长期阅读行为的沉淀与结晶,与写作创造力这一写作过程中最为核心且灵动的驱动力,二者之间存在着千丝万缕、紧密而微妙的内在联系。欧·亨利的经典之作《麦琪的礼物》,以其精妙绝伦的叙事架构、细腻入微的情感描摹以及扣人心弦的情节编排,为我们深入探究这一内在联系提供了一座富矿。通过对这部作品抽丝剥茧般的剖析,我们不仅能够清晰洞察阅读习惯如何如春风化雨般潜移默化地影响写作创造力,更能从中探寻出切实可行、行之有效的提升写作创造力的具体路径与方法。

关键词： 中小学英语   阅读写作一体化   教学  

摘要： 中小学阶段是学生英语学习的关键时期,对于培养其语言能力、思维能力和跨文化交际能力具有奠基性意义。阅读与写作作为英语学习中的两项重要技能,它们之间存在着紧密的内在联系。阅读为写作提供了丰富的素材和范例,而写作又能进一步深化学生对阅读内容的理解和吸收,二者相辅相成、相互促进。本文旨在深入探讨中小学英语阅读写作一体化教学的有效策略和方法,分析当前教学中存在的问题,并提出针对性的改进措施,以期为中小学英语教师提供有益的参考,推动英语教学质量的提高,助力学生在英语学习中取得更好的成绩和发展。

摘要： 细节描写能够使文章更加具体、生动,并且帮助读者通过细节感知事物的特征和情感的深度。通过细节描写,学生可以更好地掌握如何通过细腻的语言呈现人物的外貌、动作、心理活动以及环境等要素,从而提升写作的感染力。

摘要： 中国书画家齐白石曾言:“学我者生,似我者死。”意思是说,向我学习的人可能会成功,但是只知道一味地模仿而不懂得创新的人一定会失败。模仿,在初始阶段往往是必不可少的。个人写作之旅,从模仿开始可以借鉴他人的经验快速入门。然而,若仅仅停留在模仿的层面,就如同“似我者”,注定难以走出自己的道路。创新,是推动事物发展的关键力量。在写作中,真正的成长在于从模仿走向创新,形成独特的写作风格和视角。要实现从模仿到创新的蜕变,需要不断地学习和积累,广泛阅读以拓宽视野,观察生活以获取丰富的素材。