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关键词： 小学语文教学   创造性思维   培养策略  

摘要： 创新性的思维能力对学生学习和发展有着至关重要的作用,也是影响学生未来学习和发展的重要因素,教师在教学小学语文教学中需重视这一思维能力的培养与建设。教师科学实施多元化的、个性化的语言教学模式,能够充分地激活学生思维,展现学生创新思维与创造能力,让学生在丰富多元的语文学习内容中提升和加深认知水平和学习思维能力,因此本文就如何创新小学生的语文学习思维创新培养,分析小学语文教学中学生创新思维的培养策略,让小学生的思维在语文学习中得以开阔,综合素养不断提升。

关键词： 核心素养   项目化   写作教学  

摘要： 在教育改革不断推进的当下,核心素养培育成为初中语文教学的重要目标。作为语文教学的重点板块,写作对学生综合素养的提高,具有非常重要的意义。传统的写作教学模式在一定程度上难以满足学生核心素养的发展需求,因此基于核心素养的初中语文项目化写作教学应运而生。这种打破常规的教学模式为学生提供了写作能力提升的可能,也为核心素养的发展提供了一种全新的视角和方式。但这种模式在实际教学实践中面临的问题和挑战是多方面的,因此对其教学策略进行深入探讨,对优化初中语文写作教学,促进学生全面发展具有十分重要的现实意义。

关键词： “互联网+”背景   高中英语写作   应用原则   问题   整改策略  

摘要： 互联网+技术为英语写作课堂带来了生动、多样的学习资源,借助在线英语写作平台、互动式写作软件、英语写作社区等多种教学资源,能够从一定程度上极大地激发学生的学习兴趣,使他们更加主动地参与到写作活动中来。为了达到预设效果,授课教师应利用大数据和人工智能技术对学生的写作进行精准分析,了解每个学生的写作水平、兴趣爱好和学习需求,针对性制定合理的写作教学方案后,促使学生掌握英语写作技巧。基于此,笔者结合实际情况,对“互联网+”背景下高中英语写作教学的互动模式创新实践内容做出相关探究,希望能够给同行提供一定的参考价值。

关键词： 核心素养视角   小学英语   写作   教学策略  

摘要： 在当今全球化的背景下英语作为一种国际通用语言其重要性日益凸显。小学英语教学作为英语学习的起点和基础阶段,对学生的未来学习和生活具有深远的影响。英语写作作为英语教学的重要组成部分,不仅能够锻炼学生的语言运用能力,还能够培养他们的思维能力和文化素养。基于此,本文将从核心素养的视角出发,首先分析了当前小学英语写作教学存在的问题,其次研究了小学英语写作教学策略,包含强化思维训练,提升写作深度、 采用多样化教学,激发写作兴趣、完善评价体系,促进全面发展等,文章旨在提高小学生的英语写作能力,促进他们的全面发展。

关键词： 课程思政   小学语文   写作教学   立德树人  

摘要： 课程思政是学校课程育人的中国表达和中国特色,旨在使各学科教学与德育教育同向同行。在课程思政视野下开展语文教学是在落实德育工作的国家要求,对语文教学具有重要意义,尤其是在写作教学方面体现出多维度价值。本文研究探讨了课程思政对小学语文写作教学的价值,并阐述了写作教学的主要路径,如在命题立意、过程指导和批阅评价中渗透思政元素。最后提出具体的教学措施,包含挖掘教材思政元素、创设情境、加强指导、数字赋能、因材施教及实践探究等方面。旨在促使教师将知识传授与价值引领结合,优化写作教学形式,充分发挥语文课程的育人功能。