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关键词： 对比   类比   写作教学   高中语文  

摘要： 对比与类比是人类重要的思维方式,在写作中发挥着拓宽视野、深化认识的独特作用。但在高中写作教学实践中,学生常常流于表面、缺乏深度,运用对比与类比的能力还有待提升。本文在分析对比与类比认知机制的基础上,针对教学中存在的问题,从选材、异同辨析、品评学习等方面提出策略,通过“精心选材奠定基础、辨析异同拓展广度、对比品评引导沉浸”,多维度引导学生学会换位思考、触类旁通,提升写作的深度和广度。

关键词： 项目式学习   作文衔接   教学方式  

摘要： 针对中小学写作衔接教学存在的主要问题,将项目式学习在写作教学上的优势融入中小学写作衔接,以项目式学习为载体,融合中小学写作的衔接目标与衔接内容,通过创设情境,激发写作兴趣;联系生活,深化情感体验;丰富见闻,积累写作素材;过程探究,提升思维品质等教学方式,实现学生写作能力的有效衔接与平稳提升。

关键词： 作文指导   羞愧   感动   一生   陌生人   印象   影响  

摘要： 【作文题目】每天,我们都会和很多的陌生人擦肩而过,有的陌生人不会在我们心中留下印象,而有的陌生人会深深地刻进我们的脑海里,甚至影响我们的一生。这样的陌生人也许会让我们感动,也许会让我们羞愧,也许会让我们敬佩,也许会让我们沉思……。

摘要： 2019 年我从河北到海南求学,对于一个从未来过南方的北方人,我对海南的一切都充满了好奇.尤其是我刚下飞机,感受到海南岛充满雨水的空气和巨大的树木.这是一个充满惊喜的地方.

关键词： 资源整合   初中英语   写作   实践探索  

摘要： 新时代的教育教学,进行资源整合至关重要,它是教学的基本要求,也是新课改的必然选择。英语学科教学中涉及的资源是异常丰富的。践行新课改精神,落实立德树人根本教育目标,教师必须进行教学创新,对教学资源进行充分挖掘,在多重整合归类的过程中优化课程设计。写作是初中阶段英语教学的重要组成部分,进行教学引导和设计时,教师也要从课程资源整合的角度出发,对写作进行系统完整的规划,最大限度发挥资源价值,让写作活动向着纵深维度推进。

关键词： 电子词典   二语写作   认知负荷   元认知策略  

摘要： 随着信息技术与教育深度融合,电子词典逐渐成为语言学习的重要载体。本研究通过文献分析研究方法,系统探讨电子词典对英语写作能力的作用机制。研究发现,电子词典收录的英语词汇不仅可以显著提升学生词汇多样性与句法复杂度,同时其即时反馈特性可以提高学生的学习效率,但是导致元认知策略使用率下降,其表现为词义推测能力弱化与篇章连贯性受损。基于此,本文提出,主张通过工具辅助与教学引导的协同机制,主张通过分阶段使用策略,优化电子词典在写作教学中的应用路径。本研究为信息化时代平衡工具便利性与认知参与度提供了理论依据,并为英语写作教学改革提出了可操作性实践方案。With the deep integration of information technology and education, electronic dictionaries have gradually become an important carrier for language learning. This study systematically explores the mechanism of the effect of electronic dictionaries on school students’ English writing ability through the research method of literature analysis. The study finds that the English words included in electronic dictionaries can significantly improve students' lexical diversity and syntactic complexity. At the same time, the immediate feedback feature of electronic dictionaries can enhance students' learning efficiency. However, it leads to a decrease in the utilization rate of metacognitive strategies, which is manifested as the weakening of the ability to infer word meanings and the impairment of text coherence. Based on this, this paper proposes to optimize the application path of electronic dictionaries in writing teaching through the collaborative mechanism of tool assistance and teaching guidance. This study provides a theoretical basis and practical inspiration for the reform of English writing teaching in the context of informatization.

关键词： 环境描写   鲁迅作品   高中生写作  

摘要： 鲁迅的作品因其蕴含深刻的思想性与展现出的独特艺术魅力,已然成为中国现代文学的瑰宝。在这些作品中,环境描写占据了举足轻重的地位,其不但巧妙地营造出特定的时代氛围,而且还深刻地揭露了社会现实,进一步烘托出鲜明的人物形象。本文旨在探讨环境描写在鲁迅作品中的作用,并结合统编版高中语文必修上册《拿来主义》一文,分析其对高中生写作的启示。

关键词： 藏语文   语言表达能力   初中教育   写作教学  

摘要： 藏语文作为藏民族文化的重要载体,在初中教育中占据着不可或缺的地位。写作教学是藏语文教学的重要组成部分,它对于提高学生的语言表达能力、思维能力以及文化素养具有重要意义。然而,当前初中藏语文写作教学面临着学生写作兴趣不高、写作素材积累不足、写作教学方法单一、写作评价体系不完善等问题。

关键词： 铁道供电专业   应用文   写作教学  

摘要： 随着铁路交通的快速发展,高校铁道供电专业的培养需求日益增加,但在传统应用文写作教学中存在着知识内容单一、实践环节不足、学生动手能力欠缺等问题,不能满足现阶段培养高素质技能型人才的需求。为了改善这些问题,本研究以高校铁道供电专业应用文写作教学为研究对象,通过对现有教学模式进行分析,提出相应的改革方案。实践证明,通过对这些改革方案的实施,可以有效提高高校铁道供电专业应用文写作教学质量,帮助学生写出符合要求的专业应用文。

关键词： 研究方法   研究结论   摘要   自明性   研究目的   研究结果  

摘要： 摘要具有独立性和自明性,应是一篇完整的短文。若文章在3000字以下可以略去摘要(如短篇、个案类文稿)。摘要的内容包括研究的目的、方法、结果和结论。目的需简要介绍研究的前提、目的及重要意义;方法需简单描述研究类型、研究对象(说明纳入患者的具体医院等)、材料、分组、采用的研究方法及观察指标,不需要介绍具体统计学方法。