教学课程资源库 更多>>

关键词： 高中语文   作文教学   核心素养   创新应用  

摘要： 在“核心素养”导向的高中语文课程改革背景下,作文教学作为培养学生语言运用与思维能力的重要环节,面临着如何突破传统模式、提升学生创新表达能力的挑战。诗歌作为凝练语言、寄寓情感、承载审美的独特文学形式,其写作训练与高中作文教学的融合,为解决这一问题提供了创新路径。

关键词： 中职语文   表达方式   一诗四维   变式微写作   语用能力  

摘要： 微写作是中职语文教学的专题教学内容之一。基于新课标与学情,确定以“诗歌”为载体,以“四种表达方式”为逻辑框架,开展“一诗四维”变式微写作探究。聚焦记叙、议论说明、描写四个维度原创微写作题目,体悟不同表达方式的特点和作用,引导学生依据情境恰当运用不同的表达方式来点亮自己的“文字表达”。在“对象明确、路径清晰、逻辑严谨、表达有力”的微写作中,实现表达的“言之有物”“言之有度”“言之有序”“言之有情”,提升学生的语言表达与运用能力。

关键词： 中华优秀传统文化   文化自信   初中英语   写作教学  

摘要： 传承中华优秀传统文化是初中英语教师的使命之一。文章基于初中英语写作教学融入中华优秀传统文化的新视角,解读中华优秀传统文化的内涵和价值,结合案例探索英语写作教学融合中华优秀传统文化的实施策略,包括多模态融入、研究式融入、生活化融入,从而促进学生涵养家国情怀,树立文化自信,形成正确的价值观。

关键词： 语体意识   二语写作课程   中国大学生   英语专业   质性研究  

摘要： 语言运用的适当性直接关系到二语写作的最终成效,因此,语体意识在二语写作过程中起着指导和监控作用。该研究以山西省某综合型高校的7名英语专业大学生为样本,通过半结构性访谈探究语体意识培养对二语写作课程的影响。研究结果显示:1)学生对语体意识本身认知程度偏低,但对其在课程中重要性的积极认可度较高。2)造成语体意识培养现状的成因分为内外两大方面,内部因素影响程度高于外部。3)学生期望通过多元化途径强化二语写作中的语体意识。此研究结果从不同水平的学生认知视角出发,为二语写作课程内容设置和教学提供启示,以期丰富语体意识的相关研究。

关键词： 思政教育   一体化   论文写作   高级研修班  

摘要： 新时代教育强国建设浪潮奔涌,思政课改革创新正当其时。为深入贯彻《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》,落实2025年政府工作报告关于“推进大中小学思政课一体化改革创新”的要求,陕西师范大学出版总社中学政治教学参考编辑部将于2025年7月在“教育之乡”江苏南通举办“新时代大中小学思政教育一体化建设暨第八届德育教科研课题研究与论文写作高级研修班”。本届研修班立足教育数智化转型新赛道,聚焦“一体化·高质量·育新人”核心主题,汇聚全国思政教育精英,构建思想碰撞、智慧共享、协同思政的高端平台。

关键词： 初中英语   写作能力   读写结合  

摘要： 新课程改革背景下,初中英语教学越来越注重培养学生的核心素养和综合语言运用能力。研究聚焦初中英语读写结合教学中的写作思维培养问题,通过构建情境化阅读、强化批判性思维训练和实施“支架式”教学等策略,探索提升学生英语写作能力的有效路径,以期为初中英语写作教学提供有效参考。

关键词： 稿件摘要   结构式摘要   写作要求   论著类稿件  

摘要： 《中国癌症杂志》稿件摘要的写作要求如下:(1)论著类稿件的摘要需按照结构式摘要的模式写作。文章摘要写作需要以长摘要格式,中文摘要字数在800~1000字,一般不超过1000字。英文摘要的内容应与中文摘要一致。《中国癌症杂志》要求的结构式摘要包括:背景与目的(Background and purpose)。