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关键词： 义务教育语文课程标准   语言文字积累与梳理  

摘要： 《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“语文新课标”)明确“语文课程是一门学习国家通用语言文字运用的综合性、实践性课程”,这是语文课程与教学的本质所在。“‘语言文字积累与梳理学习’任务群,在引导学生在语文实践活动中,积累语言材料和语言经验,形成良好语感;通过观察、分析、整理,发现汉字的构字组词特点,掌握语言文字运用规范,感受汉字的文化内涵,奠定语文基础。”

关键词： 文言文   写作练笔   写作元素  

摘要： 在小学语文教学中,文言文作为中华优秀传统文化的重要载体,以其凝练的语言与丰富的内涵,成为提升学生写作能力的重要资源。本文聚焦如何挖掘小学文言文中的写作元素,提出了四种教学实践策略,旨在为一线教师提供有益参考。

关键词： 加西亚·马尔克斯   《百年孤独》   魔幻现实主义  

摘要： 魔幻现实主义是一种自然地将日常现实与奇幻或魔法元素结合在一起的文学风格,它随着加西亚·马尔克斯的作品而流行起来。加西亚·马尔克斯用魔幻现实主义手法展现了拉丁美洲的现实,这种现实充满了对比和奇迹,展现了拉丁美洲的文化与传统。本文将深入探讨加西亚·马尔克斯魔幻现实主义的形成、特点以及其是如何在文学作品中体现出来的。

关键词： 高中语文   “读写共构”   写作教学   写作思维训练   阅读教学   综合素养  

摘要： 写作思维训练是当前高中语文学科教学的重点内容,也是提升学生写作水平的主要途径之一。文章基于“读写共构”理念,概括高中语文写作教学的基本原则,即生本化原则、拓展性原则,从目标引领、精读文本、随文写作和专题活动等层面,探讨高中语文写作思维训练的有效方法,为学生提供文本阅读、写作练习的支架,从而强化他们的写作思维、提高他们的写作水平。

关键词： 调研   写作能力   金山杯   公文写作   大赛   大学生  

摘要： 为深入贯彻新时代教育高质量发展要求,助力提升大学生调研与写作能力,推进产教深度融合,践行新时代育人使命,北京金山办公公软件股份有限公司联合首都师范大学文学院等院校共同举办“金山杯”首届大学生公文写作大赛。现将有关事项通知如下。

关键词： 整体思维   留白的智慧   高考作文   思辨写作  

摘要： “不识庐山真面目,只缘身在此山中。”导致思辨很难启动的一个关键障碍在于,人很难跳脱所在“观看之点”的局限而看到整体和全貌,即习惯于以观看之点为起点去认识外在事物,而不是站在整体视角去俯视各个点。当过早地在一个“固化的点”上形成思维闭环,一叶障目,思辨就无法伸展开来,只能让观点和想法在低端环绕。

关键词： 大学英语   议论文写作   教学活动设计  

摘要： 英语议论文写作是高校学生英语能力的重要组成部分,也是培养其批判性思维和表达能力的重要途径。然而,传统的英语议论文写作教学模式往往存在单一枯燥、忽视学生主观表达等问题。教师通过在英语议论文写作教学中融入促成活动,能有效激发学生的写作兴趣,提高其英语议论文写作能力。本文探讨大学英语议论文写作教学中促成活动的设计,旨在为教师提供新的思路和方法。

关键词： 记录   著作权法   论文   责任   辛勤劳动  

摘要： 我国著作权法公布以来,已得到学术界的广泛重视,医学科技期刊必须严格执行著作权法。现将本刊对作者署名的有关要求重申如下。1.署名的意义:(1)标明论文的责任人、文责自负。(2)医学论文是医学科技成果的总结和记录,是作者辛勤劳动的成果和创造智慧的结晶,也是作者对医学事业做出的贡献,并以此获得社会的尊重和承认的客观指标,是应得的荣誉,也是论文版权归作者的一个声明。

关键词： 初中语文写作教学   情境教学法   实证分析  

摘要： 本文旨在对初中语文写作教学中情境教学法的运用及其效果进行探讨。通过具体生动的情境的构建,使学生的学习兴趣得到激发,写作技巧得到提高,创造性得到增强。情境教学法采用实证分析方法,结合教学实例,有效地提高学生的写作水平,增强学生的文学素养和表达能力。本文从理论基础、存在问题、应用策略、效果评价4个方面进行详细地论述,充实了初中语文写作教学理论,为一线教师在教学实践中提供了可参考的策略。

关键词： 高职全科师范生   教学策略   写作能力   写作教学  

摘要： 写作是师范生的专业必修课程,其能力培养是高职全科师范教育的核心任务之一。然而,当前高职全科师范生的写作能力整体表现不佳,这一现象的形成既源于学生个体因素,也与教学策略密切相关。为切实提升写作教学成效,教师应从教学目标、教学内容、教学方法及教学评价体系等方面入手,提高高职全科师范生的写作能力。