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关键词： 工匠精神   技校教育   语文写作   教学策略   案例分析  

摘要： 基于我国当前职业教育发展不断深入,社会对职业工匠需求持续增大的实际背景。为提升技工院校语文教学质效,利用语文教学场景强化对学生工匠精神的启发和培育,针对写作教学面临的挑战和身处实践困境,通过案例分析法,充分论证在技工院校语文写作教学中融入工匠精神具备可行性与必要性。在此基础上,发现工匠精神具备启示教学理念与推动教学策略持续革新的作用,进一步提出以工匠精神为指导,创新写作教学实践,从而培育学生深厚的语文底蕴与精湛的写作技能。

关键词： 支架式教学法   初中语文   记叙文写作   应用策略  

摘要： 从20世纪80年代开始,写作教学的改革一直在进行,但有关记叙文写作教学的相关问题仍没有最佳解决方案,比如教师教学应试性强、学生写作思路不清晰、套话严重、故事情节虚假等,这些问题亟须解决。随着建构主义的发展及其在语文教学中的应用,支架式教学法也逐渐被引入到写作教学中来,支架式教学法作为建构主义的一种教学方式,强调以学生为主体,基于“最近发展区”,以搭建支架的方式,引导学生独立思考、完成写作任务,对提高学生独立写作能力有帮助作用。

关键词： 职教高考   中职语文   议论文教学   教材整合   写作策略  

摘要： 针对广东省职教高考议论文写作要求与中职学生写作畏难现状,本文以高等教育出版社《语文基础模块》《职业模块》教材为依托,从写作框架、开头技法、素材积累三方面提出教学策略,旨在通过教材资源整合与专题训练,帮助学生掌握议论文核心写作技能。

关键词： 语文核心素养   小学高段   主题式写作教学   创新实践  

摘要： 传统的作文课上,教师往往布置一些零散的题目,让学生自行创作,导致学生常常感到无从下手,写出的文章也千篇一律。然而,如今以语文核心能力为基础的主题式作文教学,为小学高年级的作文课带来了新的契机。这种教学方式围绕特定主题展开,将语文知识、阅读积累、思维训练和情感表达有机融合。学生在围绕主题进行学习和写作的过程中,不仅能丰富写作内容,还能锻炼逻辑思维,提升语言运用和审美鉴赏能力,从而全面强化语文核心能力,为未来的学习与成长奠定坚实基础。

关键词： 读写结合   初中英语   写作教学   阅读   核心素养  

摘要： 近几年来,随着时代的不断发展,我国教育事业实现了全面的改革,在现代化教育理念下,更加注重学生综合素养的培养。在初中英语教学中,写作作为不可缺少的教学内容之一,是促进学生语言表达能力、知识应用能力发展的关键环节。然而,部分教师忽略了阅读与写作的内在联系,导致写作教学活动与阅读脱节,影响着学生写作兴趣,不利于学生综合素养的发展。因此,本文着重就读写结合视角下对初中英语写作教学进行全面分析。首先,阐述读写结合在初中英语教学中的重要性;其次,分析读写结合视角下初中英语写作教学实施价值;然后,结合当前存在的问题,提出行之有效的写作教学策略,以供广大教师参考。

关键词： 小学语文   写作能力   培养途径  

摘要： 写作能力是小学语文教学的重点,也是难点。语文写作能力是一种综合能力,主要包括语言运用能力、知识储备能力和思维能力等方面,其中语言运用能力是写作的基础,也是语文教师要重点培养的内容。在小学语文写作教学中,教师要想提高学生的写作水平,必须重视对学生写作能力的培养,而要想培养学生的写作能力,就必须重视对学生语言运用和思维能力的训练。本文就此入手,探讨了如何有效地培养学生的写作能力。

关键词： 核心素养   小学语文   创意写作   教学模式  

摘要： 在教育改革持续深化的大背景下,核心素养培育已成为教育领域的核心任务。小学语文作为基础教育的根基学科,其写作教学对于学生核心素养的提升有着举足轻重的作用。本文紧紧围绕核心素养理念,深入剖析小学语文创意写作教学模式的构建路径。先是探讨当前教学中存在的突出问题,再阐述创意写作教学对核心素养培育的关键意义,最后从教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等多个维度提出详尽的构建策略,期望能为小学语文写作教学质量的提高以及学生核心素养的全方位发展提供有益参考。