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关键词： 跨学科   项目式学习   小学英语   写作教学  

摘要： 跨学科项目式学习是一种融合多领域知识且强调真实情境探究与综合能力培养的教学模式,已成为基础教育阶段深化教学改革的重要方向。本研究围绕小学英语写作教学中融合跨学科项目式学习的设计策略与实践路径展开探讨,重点阐述了跨学科主题选择与情境化写作框架构建的方法,并结合实际项目案例,分析跨学科项目式学习在提升学生英语写作能力与综合素养方面的有效性与可行性。

关键词： 高中语文   阅读与写作学习任务群   建设实施  

摘要： 学习任务群是新课标中提出的新概念,该概念的落实能够促进语文教学工作创新转型,也能够保障课堂教学的效率。高中语文教师应该积极融入新课标背景,结合具体教学内容,为学生积极建设与实施阅读与写作学习任务群,激发学生的学习兴趣,促进学生对知识进行自我建构,从而实现从阅读到写作的衔接,实现深度表达。因此,本文主要针对高中语文阅读与写作学习任务群建设与实施展开讨论,并提出一系列的教学措施,希望可以给高中语文教师以借鉴。