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关键词： 上海外国语大学   上海交通大学   中国社会科学院   外国文学研究   南京大学   知名高校   世界历史意义   生态文明  

摘要： 中国推动物质文明、政治文明、精神文明、社会文明、生态文明协调发展,创造了人类文明新形态。人类文明新形态的形成,为更多国家,特别是发展中国迈向现代化、发展新文明提供了新路径,使丰富多彩的人类智慧结晶以多元化的载体和形式呈现给世界。这一具有世界历史意义的创举对于我国的外国文学文化研究极具启示意义。为了探讨人类文明新形态理论的世界意义,探索新时代外国文学跨学科研究的新方法和新路径,杭州师范大学外国语学院和《英美文学研究论丛》编辑部于2023年11月10-12日共同承办了“‘人类文明新形态与外国文学研究’——2023年中国高校外国文学跨学科研究高端论坛暨中英语言文化比较专业委员会年会”。本次会议由中国高校外语学科发展联盟外国文学跨学科研究委员会、中外语言文化比较学会中英语言文化比较专业委员会主办,汇聚了来自上海外国语大学、浙江大学、复旦大学、同济大学、中国社会科学院大学、南京大学、南开大学、上海交通大学、中山大学、苏州大学等数十所知名高校的近150名专家学者和师生。

关键词： 外语学科   教学模块   外国文学   外国语言文学   学科方向   评议组   大数据   外国语言学  

摘要： 上海外语教育出版社2024年出版的《外国文学理论》,是由乔国强和曾军两位教授主编的外国语言文学学科研究生核心课程教材。外国文学理论,一直是改革开放后中国高校外语学科研究生教学模块里的专业课程,一度被称为“西方文论”。伴随着大数据AI时代的来临,新文科建设全面展开,外语专业亟须改革,如何实现跨学科发展成为时代共识。为此,“2013年,国务院学位委员会外国语言文学学科评议组提出了外语学科五大学科方向的方案,即外国文学、外国语言学、翻译学、比较文学与跨文化研究、国别和区域研究”(查明建I)。外国文学作为一个与以往不同的学科方向被确立起来,课程建设随即被提上了日程。2022年国务院学位委员会组织各学科评议组编写了《学术学位研究生核心课程指南》,其中《外国语言文学一级学科研究生核心课程指南》(以下简称《核心课程指南》)确定了外国文学理论为外国文学方向的核心课程之一。至此,尽快推出课程教材一事,成为外国文学学科建设的当务之急。《外国文学理论》的出版,满足了急需。

关键词： 小学语文   文化自信   外国文学名著阅读  

摘要： 学生是文化自信培育的重要群体,通过外国文学名著阅读教学探索文化自信培育的实践路径具有一定的现实意义。当前外国文学名著教学活动丰富,但处于解决基本阅读障碍的阶段,无法帮助学生应对西方文化的侵袭和挑战,学生很难在深度阅读后建立文化自信。指向文化自信培育的外国文学名著阅读教学实践,能激发学生对中国文化的认同,获得文化力量,提升对中华文化的关注度。外国文学名著教学要立足导读课、推进课、延读课三类课型,从研制评价标准、细化阅读任务、丰富阅读内容三个维度,深挖作品的阅读价值,培育学生的文化自信。

关键词： 阅读平台   新兴媒体   外国文学   高雅艺术   豆瓣阅读   特定受众   互联网   读者交流  

摘要： 随着互联网技术的迅猛发展,新兴媒体不断涌现,网络阅读平台及A p p日益丰富,文学的创作、传播与接受方式均经历了深刻变革。外国文学作为需经译介且存在阅读门槛的高雅艺术,长久以来难以突破特定受众圈层。然而,豆瓣阅读的出现,为外国文学提供了一个全新的与普通读者交流的文学场域。

关键词： 西方文艺理论   苏珊·桑塔格   比较文学研究   西方文论   中国文论话语   外国文学批评   外国文学研究   外国文学作品  

摘要： 西方文论统领现当代文学批评领域日久,较少有学者用中国文论来解读外国文学作品。2023年底,郝桂莲教授的《桑塔格与中国》出版,深度关联中国传统文化与西方文艺理论,这种文学批评方式令人耳目一新。看到书名,读者或许期待书中内容是苏珊·桑塔格(Susan Sontag,1933-2004)对中国风物的书写,或是中国读者对桑塔格的接受,但作者实际谈论的是桑塔格美学的精神实质与中国传统美学精神的对话。随着作者思维的发散与勾连,读者能够看到以桑塔格为媒介,中西方文艺理论产生了广阔而深刻的交融。更为重要的是,作者通过此书重新彰显了被西方文论遮蔽的中国文论话语模式,为外国文学批评和比较文学研究提供了新的视角。

关键词： 抒情散文   外国文学   王统照   叙事与抒情   文体特质   写情   《晨报》副刊   周作人  

摘要： 1921年周作人在《晨报》副刊上给散文下了个定义,他说,“外国文学里有一种所谓论文,其中大约可以分作两类。一批评的,是学术性的。二记述的,是艺术性的,又称作美文,这里边又可以分出叙事与抒情,但也很多两者夹杂的”①。这种记述性与艺术性兼备、叙事与抒情夹杂的文体,也是王统照所说的“纯散文”,就是“修辞上风格上讲究一点,使人看了易于感动而不倦的”②文章。其实不论怎样界定,写情或抒情都是赋予散文以独特文体特质的关键所在。

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关键词： 课程思政   教学评价   “外国文学”课程   新闻传播学类专业  

摘要： 文章以新闻传播学类专业“外国文学”课程为例,首先论述了课程思政教学评价的实施,具体包括教学效果评价和教学质量评价两个方面,然后对课程思政教学评价进行了反思。

关键词： 新文科   课程思政   外国文学   数字人文教育  

摘要： 在新文科建设背景下,外国文学课程思政应自觉实现语言、文学、文化层面的理念创新和学科融合的自我改革,以外国文学经典作品为中心,以数字人文赋能新文科发展,提高新文科知识生产和育人效益,着眼于构建符合新文科发展趋势的教学理念,在厚植家国情怀、彰显人文底色的基础上,推动外国文学课程理论体系、认知体系和践行体系的全面改革。