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关键词： 课语整合模式   微双语   外国文学   华裔文学  

摘要： 课语整合模式(Content and language integrated learning)是借助外语来学习另一门学科的教学方法和模式,兴起于20世纪90年代的欧洲,取得了良好的教学效果。该文根据课语整合模式的教学框架,提出建构微双语外国文学课程的策略,在讲座式(lecture)授课之外,增加辅导式小组(tutorial)学习模块,筛选包括北美华裔文学在内的英文或英译片段,通过文本细读等方式,将语言与外国文学作品的学习结合起来,在加深学生对于文学知识理解的同时,帮助学生提升外语表达能力。

关键词： 艺术学理论   一稿多投   中国古代文学   书评   中外文学   中国现当代文学   外国文学   美术学  

摘要： 一、本刊用稿范围包括中外文学艺术史论、批评,欢迎相关学科研究者特别是青年学者投稿。二、来稿必须未曾以任何形式在任何媒体(包括互联网)发表;请勿一稿多投。三、请将稿件按不同内容发到下列邮箱:wyyj01@***(美学、文艺学、艺术学理论、书评)wyyj02@***(中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、访谈与对话)wyyj03@***(美术学、设计学)wyyj04@***(戏剧与影视学、音乐与舞蹈学)。

关键词： 英语专业建设   英语教学研究   英语语言文化   英汉语比较研究   广东外语外贸大学   校学术委员会   外国文学   跨学科研究  

摘要： 张欣(1976-),广东外语外贸大学英语语言文化学院院长,国别与区域高等研究院副院长,教授,博士生导师,校学术委员会委员,《广东外语外贸大学学报》编委,国家级一流英语专业建设点负责人。中国英汉语比较研究会英语教学研究会副会长,中国高校外国文学跨学科研究委员会专家委员,中国高校国别与区域研究联盟副理事长。

关键词： 人类命运共同体   课程思政   文学教育   外国文学  

摘要： 文学具有丰厚的人文精神,是开展课程思政的优势资源。在人类命运共同体背景下,外国文学课程教学要遵循习近平总书记关于文明交流互鉴的重要论述精神,秉持文学教育立德树人之宗旨,通过加强东西方各国文学的学习借鉴和跨学科视野来拓展文学教育的整体性,以期实现不同文化区域、不同国家(民族)相互间的相通相融与共生共享。

关键词： 现代主义文学   外国文学研究   西方文学   学术研究   本土社会   五四运动   话语更新   学术领域  

摘要： 不少人认为,西方文学的19世纪离我们已比较遥远了,尤其是.从五四运动迄今一百多年来,我国学界对它的研究与认识已比较深入,缺少可资借鉴的新资源.是一个“陈旧”的学术领域。殊不知,由于百余年来本土社会历史和学术文化发展的特殊性,我们对19世纪西方文学的研究显然失之粗疏,并且,迄今开垦这块文学土壤者还为数甚寡,而追捧20世纪现代主义文学者则为数甚众(从20世纪80年代至今依然如此),因此可以说,西方文学的19世纪仍然是一片有待深耕细作的学术研究的肥田沃土。

关键词： 文学期刊   外国文学   最上层   《人民日报》   书店   全集  

摘要： 《期待更多好作品“被发现”》(《人民日报》2019年2月22日第20版)一文中说:“改革开放之初,人们在书店门口排长队购买新出版的《契诃夫小说全集》,如饥似渴地阅读文学期刊上的新作,而今,书架最上层的一些外国文学全集已经蒙尘,上世纪80年代如雷贯耳的作者有些也少人知晓”文中用成语“如雷贯耳”修饰“作者”是不恰当的;换言之,“如雷贯耳的作者”是说不通的。

关键词： 外国文学   “问题式”教学法   教学改革  

摘要： 本文以“问题式”教学法在外国文学课程中的教学改革实践和理论总结为主要内容,从外国文学课堂中的具体案例出发,呈现“问题式”教学法实践的途径和优势,体现以问题导向和文本阐发为中心的教学改革成果,反思“歧义问题”出现的原因并提出改进策略,建立以问题体系为中心的课程教学模式和评价体系。

关键词： 课程思政   外国文学   课程建设  

摘要： 本文以"英国文学史"课程英国民族史诗《贝奥武夫》的学习为例,采用"三维知识"观设计课堂活动,挖掘外国文学中的价值性知识,使外国文学的学习与中国元素有机结合,培养学生的人文素养及道德情操。在理工院校英语专业外国文学课程中开展思政建设,符合时代要求,更是院校专业、课程、的发展要求。