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关键词： 课堂活动设计   人文特征   历史传承   地理风貌   基因密码   审美倾向   外国文学   思辨能力  

摘要： 文学即人学,蕴藏着国家和民族的精神与人文基因密码,其中的文化、地理风貌、民俗等能折射出一个民族的价值观、信仰、审美倾向和人文特征。高校的外国文学课程不仅能让学生在文本阅读中提升审美趣味,把握一个国家和民族的历史传承、文学流派、思想渊源以及代表作家作品的写作手法和审美倾向等,而且能提升学生的思维广度和深度,培养其分析和思辨能力。

关键词： 混合式教学   外国文学史   应用策略  

摘要： 文章基于邵阳学院外国文学史课程的教学实践与反思,以“外国文学史”课程为例,从对混合式教学的认知、混合式教学应用存在的问题以及对策研究等方面,展开对混合式教学模式在高校外国文学课程教学中的探索。

关键词： 跨文化视野   女性形象塑造   文学巨匠   外国文学作品   中世纪文学   文学理论   人类情感   文学创作  

摘要： 从文学理论上来说,女性形象的塑造往往是文学创作形象层次和思想层次的重要表现方式。因此,世界文学巨匠笔下所塑造的女性往往令人陷入沉思、或喜或悲,读者往往通过饱满的女性形象反思人生的生存与人类的人文关怀问题。这种对女性形象的塑造与反思跨越文化、跨越时间和空间,是人类情感的共鸣所在。女性形象的塑造在外国文学作品中丰富而深刻,尤其从有中世纪文学之后,“女性”都是外国文学作家重点塑造的人物形象,在任何时期的文学发展中都能看到不同的女性形象。

关键词： 传播形态   外国文学   《外国文学》   网络销售   传播内容   传播范围   网络传播环境   适度性  

摘要： 随着传播形态及传播技术的发展,网络销售与媒介传播新技术为外国文学的传播提供了便捷渠道,使外国文学的传播呈现出新特征。在网络传播环境下,受众获取外国文学内容的渠道更加丰富,但外国文学的传播也应遵循一定的规律和原则,要注重其传播内容的正向性和传播范围的适度性。

关键词： 外国文学   英语教学   英语文化   主题研究   后殖民主义  

摘要： 在当代日常交际和第二语言学习的过程中,掌握西方语言文化技巧是至关重要的。教师发现不仅要培养学习者综合的语言能力,而且还要专注于交际能力的训练和提升。然而,对于许多英语学习者而言,相对于西方小说中的文化底蕴,风俗习惯,风土人情,人文特征都掌握甚少,在对西方小说《耻》中的主题进行研究,对外国文学在英语教学中如何应用进行剖析,通过教学实践来促进英语教学水平的提高。

关键词： 外国文学作品   高中教材   单元教学设计   学习任务群   核心素养   外国作家   整本书阅读   高中语文学习  

摘要： 2017年颁布与实施的《普通高中语文课程标准》,在2003年实验版语文课程标准的基础之上,极具突破性和创造性地提出了“核心素养”和“学习任务群”两大新型概念。“整本书阅读与研讨”“中国现当代作家作品研习”“跨媒介阅读与交流”“外国作家作品研习”等18个学习任务群的划分掀开了高中语文学习、研究以及课程改革的新篇章。然而,对于新课标提出的18个“学习任务群”。