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关键词： 外国文学“金课”   学生中心   高阶性   创新性   挑战度  

摘要： 外国文学“金课”教学模式的探索是一流外国文学课程建设的重要途径。在一流课程建设背景下,外国文学“金课”建设应注意立足校情、学情,通过转变教学理念回归高等教育的根本,发挥课程思政的引领作用回归高等教育的初心,构建合理的教学内容体系回到文学本体,创新开放、对话等的教学方法,突破传统教学的瓶颈,打造高阶性、创新性和有一定挑战度的外国文学“金课”,着力实现塑造品行、传授知识、启迪思维、培养能力、拓宽学生视野的育人目标。

关键词： 外国文学教学   课程思政   三位一体   《鲁滨逊漂流记》  

摘要： 从目前的总体教学实践维度来看,外国文学教学的课程思政建设基本遵循挖掘经典作品中的思政元素这一传统路径.本文尝试突破经典文本中心法,主张运用三位一体的教学模式挖掘外国文学课程的丰富思政内容,即从文学传统、文本的内涵和外延阐释、以及文本的当代改写这三个维度充分挖掘经典文本的思政元素.这一教学模式不仅能深入完成文本细读和教学,加深学生对文本创作和发展的动态理解;而且能更全面多元的角度发掘思政内容和元素.这是新时代给高校教师提出的新挑战,也是在"课程思政"的前沿视角下对外国文学课程教学模式的有益探索.而能从更广泛的维度去形塑学生的意识形态,培养其科学正确的价值观;提高学生英语学习效率,为培养综合性英语专业人才奠定基础.

关键词： 艺术学理论   一稿多投   中国古代文学   书评   中外文学   中国现当代文学   外国文学   美术学  

摘要： 一、本刊用稿范围包括中外文学艺术史论、批评,欢迎相关学科研究者特别是青年学者投稿。二、来稿必须未曾以任何形式在任何媒体(包括互联网)发表;请勿一稿多投。三、请将稿件按不同内容发到下列邮箱:wyyj01@*** (美学、文艺学、艺术学理论、书评)wyyj02@*** (中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、访谈与对话)wyyj03@*** (美术学、设计学)wyyj04@*** (戏剧与影视学、音乐与舞蹈学)。

关键词： 《动物农场》   译本分析   译者主体性  

摘要： 译者主体性研究是近年来翻译领域的热门课题。外国文学作品形式多种多样,作者的个人色彩显著,风格迥异。在外国文学作品翻译过程中,译者主体性的体现值得分析。本文选取Orwell的小说《动物农场》两部流传度广且比较具有代表性的译本--傅惟慈译本与荣如德译本,从遣词、句式、译文风格等方面进行分析和比较,并阐释译者主体性的体现。

关键词： 莎士比亚研究   中国现代文学馆   外国文学   分会秘书长   茅盾研究   书信  

摘要： 茅盾是中国笔头最勤的作家之一,著述浩繁,就连书信的数量也极为庞大,总共约1500封。如此丰富的书信存量,却少有人对其进行系统研究。中国现代文学馆研究员、中国外国文学学会莎士比亚研究分会秘书长北塔所著新书《“信”者“信史”也--茅盾书信研究》,既填补了茅盾研究的一个空白,也为更深入地了解作家提供了一个更亲切而可信的视角。

关键词： 外国文学   新文科   改革  

摘要： 外国文学教学改革是新文科建设的要求,是教育发展自身的要求,也是外国文学教学发展的要求。外国文 学教学需要从教学观念、课程和学分设置、教材、评价标准等各方面进行改革以满足新文科建设的需求。外国文学教学 的改革可从新文科出发,借鉴新文科改革和外国文学教学改革及外国文学教学经验的基础上,有序展开。通过新文科下 的外国文学教学改革,转变以积累知识为主轴的文学教育为社会人文关怀教育,思想创新教育、文化重建的趣味与能力 的培养教育。彻底转变外国文学教学为世界文学教学,改变外国文学单向度视野,培养学生文明互鉴的能力和国际话语 权能力。

关键词： 黑色幽默文化   外国文学   王子与贫儿  

摘要： 社会背景影响着当下的文学体系与风格,马克·吐温作为美国批判现实主义文学的奠基人,其思想与创作随着美国初期资本主义到帝国主义的发展,也发生着从轻快调笑到辛辣讽刺再到悲观厌世的变化。其中,《王子与贫儿》则以犀利的笔锋与黑色幽默揭露当时英国上层阶级对贫苦劳动人们的残酷压迫。通过对该文学作品进行分析,掌握其蕴含的黑色幽默文化要素,这对更加清晰地解析相关作品、把握黑色幽默文化运用具有极大意义。