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关键词： 图书馆服务   外国文学教学   网络教学平台   资源库  

摘要： 介绍了基于资源库的外国文学网络教学平台的总体设计思路,阐述了各功能模块的设计以及平台的技术实现。

关键词： 读图时代   外国文学教学   浅阅读   多媒体  

摘要： 随着读图时代的到来,人们的阅读模式发生了很大变化,传统的严肃的经典阅读正渐次被愉悦化的浅阅读所替代,相应地,高校外语专业文学课的地位也在不断地被边缘化。文学的重要性与其不断被弱化的地位形成尖锐矛盾,于是,如何让学生的目光再次回归经典就成为外国文学教学中需要迫切解决的问题。而在个人无力扭转社会大趋势的情形下,与其一味地谴责学生,不如顺应潮流,因势利导,在新环境、新时代寻找新的解决办法。

关键词： 外国文学研究   理事   北京大学出版社   四川外语学院   英语语言文学   T.S.艾略特   北京师范大学   比较文学  

摘要： 董洪川1965年生，文学博士，四川外语学院教授、教务处长、校学术委员会副主任，重庆市人文社科重点研究基地／四川外语学院外国语文研究中心主任、北京师范大学英语语言文学专业博士后。兼任中国外国文学学会理事、重庆市教委英语中心组组长，重庆市比较文学学会副会长。主要研究方向为英美现代诗歌与比较文学，曾赴爱丁堡大学、诺丁汉大学学习。在北京大学出版社、商务印书馆等出版有《“荒原”之风：T.S．艾略特在中国》、

关键词： 中国现代文学研究   翻译文学   文学论   三四十年代   汉译   苏俄   外国文学   内在品质  

摘要： 文章探讨了弗洛姆对现代资本主义社会中的生产和消费的深刻认识,他从生产活动和消费活动中的异化认识到社会政治、社会关系等各层次的全面异化,由此我们清楚地看到生活在病态的资本主义社会中的人们真实的生存状况。

关键词： 外国文学   教学方法   艺术特色  

摘要： 在外国文学教学中,可以通过研读文本,介绍相关的音乐、绘画、雕刻,欣赏相关的影视作品,运用多媒体教学手段和编排课本剧的方法,体现教育的艺术特色,从而获得良好的教学效果。

关键词： 周立波   肖洛霍夫   外国文学   革命现实主义   民族性  

摘要： 周立波对外国文学的研究深入并且自成体系,与肖洛霍夫更是有着共同的追求和理想,为自己的民族创作了不朽的作品,展示了新的社会变革波澜壮阔的斗争史诗,丰富发展了革命现实主义创作的理论和实践。

关键词： 外国文学   英国  

ISBN: (纸本)7208078017

摘要： 这本书稿的立意是关注学生健康成长教育，是难得的一本活教材，把“哈利·波特”系列和青少年成长教育有机地结合在一起，把对“哈利·波特”的阅读引向一个新的高度，同时也深刻地挖掘了小说中蕴藏的思想内涵。

关键词： 外国文学   英国  

ISBN: (纸本)9787807521433

摘要： 该论文突破了通常的“中西中心主义”研究范式，在选题上有新的创意。作者在探讨英国作家印度书写时，不仅对不同时期的英国作家的印度形象建构进行跨时代比较，而且将英国作家笔下的中国题材和印度叙事进行跨文化的审视，从而拓展新的分析维度和学术空间，同时尝试着以中国文论和印度梵语诗学来阐释这些印度书写，显示了论者良好的素质和水平。论文立意新颖，论析到位，具有较高学术水平和学术价值，是一篇较优秀的博士论文。

关键词： 高中语文   外国文学作品   教学现状  

摘要： 随着新课标的实施，文学教育越来越显示出它的人文价值。外国文学作品作为其中的一个重要组成部分，自然具有及其重要的课程价值。新版教材的编选体系，表现出编选者对外国文学作品的极大关注，也透露了编者对新世纪青少年了解多元文化、接触新型文学门类的期望。面对教材的这一改革措施，在调查分析教学现状的基础上，发现由于政治群体意识强化的影响和外国文学作品特点的限制，在教学中普遍存在教学目标偏差、教学思想僵化、教学内容缺失、教学手段生硬等诸多问题。这种种问题使中学语文的文学教学失去了生气和灵性，不但难以实现课程目标，而且伤害了学生的学习兴趣和创造力，难以真正提高学生的语文素养。 本文分五章来论述高中语文外国文学作品教学现状与策略研究。第1章：外国文学教学在语文阅读教学中的地位。第2章：高中外国文学教学的现状分析。第3章：改变高中外国文学教学的宏观策略。第4章：高中外国文学教学的课堂操作策略。第5章：外国文学作品教学个案研究。 本文拟从开放教学课堂，营造人文情境;培养阅读品质，形成涵咏感悟;引导多向解读，强化比较分析;扩展课外阅读，成就厚积薄发四个方面来阐述外国文学作品教学的课堂操作策略。

关键词： 学术史研究   《史论》   文学研究   陈建华   中国   外国文学   主编   成果  

摘要： 陈建华教授主编的《中国俄苏文学研究史论》（下文简称《史论》）是一部重要的学术史专著，它引起我们注意的首先就在于它对学术史的贡献。