教学课程资源库 更多>>

关键词： 郁达夫   外国文学   小说创作  

摘要： 郁达夫小说以其自我的写真、感伤的抒情、结构的散文化和流丽、清新的文笔著称,开创了20世纪20年代主观抒情小说的先河。本文从郁达夫小说创作观、自传体、零余者形象等几个方面入手,论述外国文学对郁达夫小说创作的影响,认为郁达夫小说独特风格的形成,离不开外国文学对他的滋养和熏陶。

关键词： 拉美文学   青岛大学   文学研究会   外国语学院   学术研讨会   外国文学   北京大学   外语学院  

摘要： 2008年10月31日至11月2日，中国外国文学学会西葡拉美文学研究会、北京大学外国语学院西葡语系、青岛大学外语学院等单位联合举办的“面向新世纪的西葡拉美文学”学术研讨会在青岛大学召开。来自全国各地的三十余位专家学者出席了研讨会。

关键词： 《当代外国文学》   小说   麦克尤恩   井上厦   目录   检索工具  

关键词： 王尔德   本我   自我   外国文学  

摘要： 在王尔德的小说《道林·格雷的画像》中,道林悔改的失败看似偶然、实则必然。文章结合弗氏的心理分析,如三重人格论、力比多及本能等相关理论,从道林的悔改、遭受的冷遇及失败的背后这三个方面探讨了其失败的过程和原因,指出外因在于本我亨利的连珠妙语,内因在于自我道林的家庭背景和本性,内外因都直接或间接地指向了亨利这一唯美主义和本我力量的代表。由于本我和自我之间力量悬殊,道林的悔改注定以失败告终。

关键词： 袁昌英   武汉大学   外国文学   白兰花   男主人公   奥赛罗   莎士比亚研究   浅蓝色   作家   学生  

摘要： 袁昌英(1894-1973),湖南澧陵人,教授、作家,曾任教于武汉大学。课堂上连一丝声音都没有,袁昌英在讲《奥赛罗》。她穿着浅蓝色的西装套裙,胸前别着一对白兰花,颤抖着举起双手,朗诵男主人公的独白。

关键词： 路遥   现实主义   外国文学   “编年史”  

摘要： 路遥酷爱外国文学,其文学成就和对外国文学的接受紧密相关。在路遥的现实主义创作中,在对现实主义精神的强调,通过"典型化"达到对广阔的社会现实的真实反映等方面,均受到了来自外国文学明显的影响。

关键词： 中国社会科学院   外国文学   研究基地   外国语学院   文学研究所   揭牌仪式   比较文学   北京  

摘要： 由中国社会科学院外国文学研究所与北京第二外国语学院共同建立的“中国外国文学研究基地”成立典礼及揭牌仪式于11月20日在北京第二外国语学院举行。“中国外国文学研究基地”由北京第二外国语学院比较文学与跨文化研究所承办，

关键词： 动态学习   学习的主动性   动力支配性   策略性   认知征   情感特征  

摘要： 动态学习是在动态环境下,学生以动态的思维方式去发现、组合、交流、创造动态信息,从而理解知识发现规律,构建自身动态知识体系,形成动态思维结构的学习方式。这种学习方式可完全体现学生学习的主动性、动力支配性和策略性等认知特征和情感特征,所以对拓展、培养学生们的学习思维、潜在技能、独立能动性、综合协调性都有巨大的帮助。本文将从学生的表现力来探讨:外国文学为学生们创造的动态学习空间。

关键词： 伊格尔顿   文化理论   后现代   理论框架   外国文学  

摘要： 上个世纪80年代之后西方的多元文论逐渐消停,但其在我国高校教育中的巨大影响仍是处可见。西方马克思主义批评家特里·伊格尔顿在专著《理论之后》中对理论的反思给了我们一个提醒。笔者以近三十年我国的外国文学教学与研究中存在的一些问题实例,来讨论理论用于文学分析的利与弊。文学作品是人文思想和传统的重要载体,如何让文学教学更符合培养有人文学识和境界的人才目标,让理论成为深入而踏实地理解文本的有力工具,让文学遭遇了理论之后不是受到伤害,而是能够焕发出异样的光彩,是我们应当深入反省的问题。

关键词： 高校   “外国文学”   教学  

摘要： 作为人文社会科学中一门独立的学科和高校中文专业的一门必修课,"外国文学"仍然存在几个问题,需要学界的关注和思考:名称不够统一和规范;教学内容的结构设置模糊不清;课程内容一味追求大而全,缺乏舍旧取新、详略得当的灵活性;课堂教学存在着重知识传承、轻能力培养和人文素质的倾向;教学手段和方法单一死板、陈旧落后。为此,笔者在深入分析的基础上提出几个相应建议,以期抛砖引玉,使该学科的教学与科研日臻完善。