教学课程资源库 更多>>

关键词： 文学世界主义   外国文学研究   世界文学   文化共同体  

摘要： 在外国文学领域不乏具有世界主义情怀的作家和作品，但一直以来却很少有论者从世界主义的角度去系统地研究这些作家作品。在21世纪，对外国文学从世界主义的角度进行深入研究是一种新思路，它能有效地突破后理论时代我们在外国文学研究中所遇到的方法论瓶颈，从跨文化维度拓展研究思路和研究范围。这种文学世界主义的视角可以让我们更加深入地检视文学文本内部包含的文化包容思想与跨文化交往诉求，揭示民族文学面具背后的世界文学真实面目和世界主义情怀，为我们更加深刻地认识全球化时代跨文化交流的必要性奠定基础，也为我们在世界范围内建构一种文化上的共同体提供思路和依据，从而为促进人类命运共同体理念在世界范围内的接受奠定文化基础。在这一研究中，少数族裔文学是值得我们首先关注的领域，其次可以扩展到对整个外国文学的研究。

关键词： 跨文化   外国文学作品   教学  

摘要： 外国文学作品从1920年开始进入中国语文教材,其作为语文教材选文系统的组成部分已有悠久的历史。外国文学作品不仅发挥着和国内文学作品同样的文学教育价值和育人功能,还具有不同于国内作品的特色教育价值。基于文化交流的背景,外国文学作品教学的政治性不断弱化,文学性不断增强,内容和体裁不断丰富,作品体现的文化内涵也呈现多元化。因此,新课标和统编教材对外国文学作品的教学提出了新的要求。语文课程标准为其设计了两个相关学习任务群,“外国作家作品研习”学习任务群和“跨文化专题研讨”学习任务群。统编语文教材也选入了多篇体裁丰富、风格多样的外国文学作品。外国文学作品在课标和教材中的发展趋势,迫使外国文学作品的教学急需得到更新,释放外国文学作品新的活力。 本研究基于目前外国文学作品教学的形势和文化交流的趋势,采用跨文化视角分析外国文学作品的教学。跨文化是指世界上不同民族、国家或地区之间的文化交流。外国文学作品的阅读教学本身就带有跨文化意识,外国文学作品蕴含着多元文化,为文化交流和跨文化教学提供了有利的条件。在跨文化视角下分析外国文学作品的教学,能够充分发挥外国文学作品的文学价值和文化价值,让学生感受世界多元文化,对于拓宽学生的文化视野,培养开放的文化心态,增进世界文化交流具有重要意义。 本文首先阐述了外国文学作品的跨文化教学内涵和教学价值。其次,本文分析目前外国文学作品的教学现状。笔者运用了案例分析法搜集、整理、分析外国文学作品的教学案例,发现目前的教学缺乏针对性、教学内容浅表化、教学方式灌输式。为了了解这些教学问题的成因,笔者对来自山东、浙江两地的一线高中语文教师进行了访谈调查。再次,针对上述教学问题及成因,本文明确了跨文化视角下外国文学作品的教学原则:以课标定位跨文化目标;以教材引导跨文化方向;以文本分析跨文化特征。然后,本文分别对外国小说、外国诗歌、外国戏剧的教学内容进行跨文化分析,针对三种体裁的特点呈现出具体的教学内容。最后,本文提出外国文学作品的跨文化教学策略:培养跨文化思维,增强跨文化意识;激发阅读兴趣,提高跨文化能力;创设跨文化情境,举办跨文化活动。

关键词： 外国文学作品   翻译   中国文化   转化  

摘要： 随着近几年全球化进程的不断深入，文化交流与碰撞愈发频繁。外国文学作品作为重要的载体，其翻译过程是文化转化的过程。在这期间，如何将外国文学作品中的文化元素与中国文化进行结合，实现文化有效传递和融合是当前翻译工作者需要重点关注的话题之一。为做好翻译工作，需要结合实际，深入理解中国文化，并采取合理的转化策略。基于此，文章以《白鲸》这一经典著作为例，首先分析该作品的文化内涵及翻译挑战，其次探究中国文化对翻译的影响，最后对《白鲸》翻译中的中国文化转化策略进行总结。

摘要： 经典的外国文学作品内容十分丰富，其中不仅蕴含文化精华，更具有较高的文化、艺术、社会价值。在经典的外国文学作品中，女性人物始终拥有较高的地位，也是深受人们喜爱和探讨的热点话题。一直以来，西方社会都对女性独立、女权主义等问题有较多关注。所以，有很多文学作者将女性当作主题，通过围绕女性的作品创作和设计方式来体现文学作品的价值，不断塑造出很多各具特色的女性人物形象，也创作出很多影响力、魅力较强的文学作品。

关键词： 外国文学   课程思政   教学改革  

摘要： 课程思政理念是高等教育当前及之后着力推进的重要方向，在此背景下，探讨外国文学课程如何以课程思政引领整门课程，在教学实施过程、教学评价手段、思政元素挖掘等方面展开深入研究。在树立文化自信背景下，为教师外国文学课程思政提炼思政要素提供参考，并在引导学生提升外国文学素养的同时，增强文化自觉与文化自信，从而发挥外国文学课程立德树人的育人功能。

摘要： 外国文学作品发展迅猛，内容多元化，特色突出，部分作品凝结了本国的文化精华，且具有独特的社会价值和人文价值。男女平等和女性独立等思想在外国文学作品中实现了广泛的渗透，很多文学作品是以女性为主体进行叙述和创作，并塑造出一个一个鲜活且有代表性的女性人物形象。在外国文学作品中，很多作者对女性人物形象的刻画能引导社会大众更好地了解女性在社会中占据的重要地位，也能帮助国内读者们更好地了解国外的人们的精神生活和社会文化，深刻感受到作家们创作出的魅力而有个性的女性个体。本文以简·奥斯丁的文学作品《傲慢与偏见》为例，深入分析外国文学作品中对于女性形象的塑造。

关键词： 《文艺新潮》   “孤岛”上海   钱君匋   抗战   外国文学  

摘要： 1938年10月16日,在主编钱君匋的主持下,《文艺新潮》月刊在“孤岛”上海创刊,其是十六开本的文艺月刊,前后共出版两卷二十一期。该刊在“孤岛”上海坚持了23个月,1940年9月15日出版第二卷第九期后,遭到了日军的查禁,被迫停刊。《文艺新潮》月刊作为一个进步刊物,在存续近两年的时间里,贯彻文艺为抗战服务的办刊宗旨,发表了大量宣传抗战的优秀作品,鼓舞广大读者参与到民族解放的斗争中去。作为一种囊括了各种体裁、各类题材文艺作品的综合性文艺刊物,其在当时有着较大的影响力,在现在也有着较高的价值。 为将《文艺新潮》月刊作为研究文本,对该刊的创刊背景、办刊宗旨、办刊过程、办刊困境和刊物主要内容进行较为系统的分析和研究,文章分为五个部分。第一部分为绪论,说明了选题的缘由和意义、研究综述、研究方法、研究的创新点与难点;第二部分对《文艺新潮》月刊进行概述,包括该月刊的办刊背景与宗旨、办刊过程、编辑与作者、出版与发行、栏目设置、面临的办刊困境;第三部分对《文艺新潮》月刊的主要内容进行系统地研究分析,其主要内容包括国内情况报道、宣扬抗战文化、外国文学译介、纪念鲁迅、主张文艺大众化等,此部分为文章的重点;第四部分评析了《文艺新潮》月刊的办刊特色与刊物价值,对该刊的办刊特色进行分析总结,如与中国共产党关系密切、文艺与抗日救亡相结合、涉及面广、多个出版物联动等办刊特色,并且挖掘该刊具有的重要历史作用和史料价值,辩证地看待《文艺新潮》月刊在当时所起的历史作用和在当今所具有的现实价值;第五部分是结语,是对文章内容的总结和升华。 刊物是面向群众、宣传社会现象的窗口。《文艺新潮》月刊以抗日救亡为主题,发表了180余名作家的数百个文艺作品,这些文章为研究抗战文艺提供了高价值的原始资料。该刊刊载的大量介绍中国当时发生的重要事件的文章,为读者提供了一个了解当时国内时政的渠道。《文艺新潮》月刊作为一份在全面抗战时期存续了23个月的进步文艺刊物,不论在当时还是现今都具有重要意义。

关键词： 新文科   外国文学   复合能力   课程思政  

摘要： 新文科建设对高校的人才培养提出了新的要求：既强调知识整合与学科融合，同时更要求知识传授和价值引领相结合，由此观照外国文学课程教学，教师既要根据学科自身特点对学生加强跨文化跨学科能力培养，还要深入挖掘课程思政元素，实现教学与思政教育“同向同行”，培养出有家国情怀,有全球视野,有专业本领的复合型人才。

关键词： 彭燕郊   凡尔哈伦   外国文学   诗歌  

摘要： 彭燕郊从1938年开始写诗,到2008年去世前夕,有长达70年的写作生涯,作为一位跨越中国现当代文学阶段的诗人,其诗歌在不断吸收借鉴后迸发出巨大的生命力。在创作初期,彭燕郊就受到外国文学的影响,在诸多译介工作的开展下,他的诗歌更加具有世界眼光,其中,凡尔哈伦对他的影响尤为显著和直接,二者不仅在诗歌写作的具体内容上有共通之处,在精神内涵方面也有关联和应和,彭燕郊诗歌可被看作中国新诗吸收和借鉴外国文学的典型范本。

关键词： 外国文学作品   翻译   文化融合   文化重构   《呼啸山庄》  

摘要： 文章以《呼啸山庄》的中文译本为例，深入探讨了外国文学作品翻译过程中文化因素的融合与重构问题。通过分析《呼啸山庄》的中文翻译实践，文章阐述了如何在保持原作精神的基础上，巧妙地融入中国文化元素，实现文化的有效传递与再创造。文章旨在探讨翻译过程中文化因素的处理策略，以期为外国文学作品的翻译实践提供一定的理论参考。