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关键词： 外国文学   双语教学   定位  

摘要： 双语教学的定位问题随着这一现象的日益普遍而日益迫切。在“汉译外国文学”的背景下,外国文学“汉语+英语”的定位没有产生应有的修正传统教学思维模式的效力;而“英语+汉语”的定位则过于强调对语言的学习和使用而使文学的本质意义受损。对语言的使用是双语教学的特点但非宗旨,对外国文学课程的双语教学的正确定位应该是“通过对外语的使用帮助学习者学习文学”。

关键词： 小学语文   外国文学   阅读  

摘要： 新课改对阅读教学愈加重视，外国文学由于晦涩难懂的特质，使得一线教师对其的理解趋向于表面单一公式化。基于此，文章介绍了小学语文外国文学教学存在的问题，包括教学方法缺乏创新性、教学内容脱离学生实际生活、评价方式单一等，提出了相应的优化策略：深入解读，培养能力；创设情境，集合感知；细品矛盾，抓住关键；中西对比，启迪人生；激活想象，多元评价；等等。

ISBN: (纸本)9787521347364

关键词： 零度叙事   外国文学   译者角色  

摘要： 随着时代的发展和人们对文学叙事目的关注点的转移，传统叙事模式的变迁重新引起了人们的重视。文章分析了现代欧美文学和当代中国文学中零度叙事的应用现状，对中外部分文学作品中零度叙事的使用进行分析，借此研究零度叙事在当前文学及教育传播学等领域的现实意义。

关键词： 外国文学   课程思政元素   挖掘与探索  

摘要： 思政元素挖掘是实施课程思政的先决条件。外国文学课程作为高校汉语言文学专业的专业基础课，内容庞大而复杂，包蕴着丰富的人文内涵，是思政育人的重要载体。本文在教学实践经验的基础上，对外国文学所蕴含的思政元素进行分类，并展开全方位、多侧面地挖掘，以实现将知识传授与价值塑造相结合，达到立德树人的终极目标。

关键词： 外国文学教学   文本细读   任务驱动式教学  

摘要： 高师汉语言专业的外国文学史课作为专业核心课程，是学科素养的高支撑课程，根据“产出导向”，教学上不仅要注重“史”的知识的学习，更要注重文本解读方法和能力的培养。态度上，要坚持直面文本，理解文本细读的意义；实践上采取任务驱动的教学方式，以问题引导学生深入文本，体现以学生为中心，注重文本细读方法和能力的培养。

关键词： 统编高中语文教材   外国文学作品   选编   问题   策略  

摘要： 21世纪,随着信息技术的飞速发展,各国间的交往越来越密切,不同民族之间,不同文化样态之间的交流需求越来越迫切,因而,引导学生接受多元文化,形成开放包容的文化心态已成为基础教育的必然选择。外国文学是一个展示世界文化精华的窗口,它能展示出一个民族特有的文化风貌和文化内涵,对于高中学生具有重要的美学价值和教育意义。2022年秋季开学,统编版高中语文教材全覆盖使用,这对于教学是一项巨大的挑战,面对高中语文教材中外国文学选文和编写的新变化,如何结合新课程标准的要求,合理实施课堂教学,充分挖掘外国文学作品的教学价值,成为当前需要认真思考和解决的问题。故此,本论文通过对统编版高中语文教材外国文学作品的选编情况进行分析,采用问卷调查的方法,找到目前教学中所存在的问题,并尝试提出相应的教学策略。本论文共由五个部分组成,引言部分介绍了本篇论文的研究背景、概念界定、研究意义、文献综述以及研究内容和方法。第一部分,介绍了统编高中语文教材外国文学作品的选文理念和教学价值。第二部分是关于语文教材中外国文学选文的选编分析,首先是对外国文学选文的基本情况进行分析,其次通过对选文的分析,概括了外国文学作品选文的内容特点,最后对外国文学作品在教材中的编排特点进行论述。第三部分是关于外国文学作品教学现状的调查,首先是对调查的流程进行简单概述,接着通过问卷调查理清了当前外国文学作品的教学现状、存在的问题以及形成问题的原因。论文的第四部分,探讨了如何通过更新理念、激发学习内驱力、创新教学方法等策略,优化外国文学作品的教学效果,全面提升学生学科核心素养。

关键词： 外国文学   女性文学   非叙事性话语   《82年生的金智英》  

摘要： 韩国现象级女性主义作品《82年生的金智英》语言平实，娓娓道来，却能够引发广大读者以及影视观众的共鸣，得益于其非叙事性话语的建构。作品将叙事学原理与女性主义相结合，进一步丰富了非叙事性话语的内涵。“伪零聚焦”视角、隐蔽的女性评论以及女性话语模式，共同建构了作品中作者评述性话语的空前影响力。

关键词： 外国   文学作品   翻译语言   规范化  

摘要： 通过采取规范、正确、巧妙的语言对外国文学作品的翻译，能够为不同文化之间的交流与发展提供有效渠道，利用文学作品，使不同语言得到有效转换，加深我国社会大众对西方文化的理解程度。然而由于受到文化差异的影响，导致在翻译外国文学作品时，经常出现词不达意、扭曲作品原有意图的情况，不仅无法使作品原有内容和情景再次出现，降低了外国文学作品的文化魅力，而且还制约了翻译文本和翻译工作者的创造性，阻碍我国社会大众了解外国文化。因此，本文从语言层面入手，对外国文学作品翻译中涉及的各类语言规范进行详细分析，为进一步提高外国文学作品翻译准确性奠定坚实基础。