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关键词： 独立学院   理论与实训   改革  

摘要： 人才的培养对社会的发展和进步具有重要的作用,特别是随着时代的发展,社会对应用型人才的需求量越来越大。本文结合独立学院的学科发展优势,在《外国文学史》理论教学与实践教学相结合的基础上,简要分析了目前《外国文学史》教学过程中存在的问题,并探讨了独立学院《外国文学史》理论与实训教学改革的必要性、重要性及途径。

关键词： 英国文学   王尔德   外国文学   现代中国   莎士比亚   民国时期   狄更斯   斯威夫特   作家作品   莎乐美  

摘要： 五四时期,外国文学被大量介绍到中国.据"外国文学部分"所统计的数字,民国时期,英国文学共译介739种,仅次于俄苏,居第二位.

关键词： 跨文化阐释   外国文学史   经典化  

摘要： 外国文学史的编写是对异域经典的一次跨文化重构,在这个重构的过程中,异域经典的价值和面貌都发生了不同程度的变化。《双城记》被誉为狄更斯的重要代表作,自译介到中国以来便得到读者和评论家的喜爱,其文学史地位超然。对比英国本土文学史,《双城记》的经典地位却迥然有异。《双城记》在中国的经典化与中国评论界的跨文化阐释密切相连,正是权威评论家的重新阐释,发掘了《双城记》的经典意义,为其再经典化提供重要依据。

关键词： 文学硕士学位   拉美文学   内江师范学院   女性书写   外国文学   世界文学   莎士比亚戏剧   王彤   四川省  

摘要： 王彤,女,1964年8月生,河北沧州人。1985年毕业于河北师范大学中文系汉语言文学专业。2000年6月获北京大学西语系比较文学与世界文学专业文学硕士学位。中国西班牙、葡萄牙、拉丁美洲文学研究会会员。主讲"外国文

关键词： 外国文学   课堂教学   人文精神  

摘要： 《外国文学史》是一门旨在开拓学生视野和培养人文精神的中文专业基础课程。人文素质教育是当今中国教育语境中的热门的话题。所谓人文素质是指对受教育者所进行的旨在提升其人生境界、塑造理想人格以及实现个人与社会价值的教育,其实质是人性教育,其核心是人文精神。笔者从课堂实践出发,探讨如何在课堂教学过程中培养大学生的人文素养。

关键词： 外国文学教学   全球化   创新人才   培养  

摘要： 寻求全球化创新人才的培养,"国际化视野"、人文素质教育与外国文学的内在契合,探讨全球化创新人才培养中的"全球观"与"国际化视野",以推进外国文学教学改革与人文素质教育理念的革新,揭示外国文学教学的困境与危机,构建走向反思性和创新性理念的外国文学课程体系。

关键词： 人文素质培养   高职高专   外国文学   人文精神  

摘要： 我国高等职业教育缺乏人文素质的培养体系,呈现出零散、孤立的培养状态,与学校教育教学的全局不能融为一体。外国文学在人文精神的蕴含方面所具有的丰富性能够提高学生的人文素质。学生能在外国文学的学习中获得美丑真假的辨识教育,理解人文精神内涵,并培养出批判意识。外国文学教学在高职高专人文素质培养上发挥了不容忽视的作用。

关键词： 外国文学   《世界文学》   业务水平   《外国文学评论》   国家的文学   编辑  

摘要： 2011年4月11日,外文所召开编辑工作会议,在《世界文学》副主编、主任高兴和《外国文学评论》副主编、主任石海军主持下,三个编辑部全体成员首次全面围绕刊物的方方面面交流心得。《世界文学》主编余中先认为,外国文学编辑应提高自己的业务水平,及时、全面地了解对应语言国家的文学情况。《世界文学》是译介外国文学的重

关键词： 外国文学   名著影视资源   应用  

摘要： 根据外国文学的特殊性质与对学生的问卷调查表明,外国文学比其他学科更需要影视资源来填补文化差异的鸿沟,而一些和外国文学相关的影视改编恰恰给我们提供了很好的帮助。因此,探讨如何利用影视资源来丰富和充实外国文学教学,激发学生的学习热情,以达到文学和影视的最大限度的优势互补是目前外国文学教学改革的关键因素之一。

关键词： 外国文学教学   复合角色互为   模式  

摘要： 教与学复合角色互为模式充分发挥教师的"引导"和学生的"兴趣"相结合的优势,从单一注重教师的传授转向既注重教师的传授又注重学生的接受并重,教师进行适当的角色转换,即由"教学"变为"导学",强化教师的自我发展和自我完善意识,从而指导学生更好地将所学的知识内化为自身素质。