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关键词： 外国文学   苔丝   悲剧   可怜的命运   可恨的个性  

摘要： 托马斯.哈代是19世纪末20世纪初英国杰出的现实主义作家和诗人,他在其代表作《德伯家的苔丝》中对主人公苔丝的悲剧命运进行了淋漓尽致的描述。一定程度上而言,苔丝的悲剧命运根源于当时的资本主义社会,但就主观而言,却更多的归因于苔丝自身,或者说归因于她可怜背后的可恨个性。

关键词： 《外国文学评论》   中国社会科学院   注释   外国文学研究   文学研究所   中国学者   历史关系   国家级  

摘要： 《外国文学评论》是由中国社会科学院外国文学研究所主办的国家级核心刊物，旨在刊发中国学者在外国文学研究领域的前沿成果，尤其欢迎融经验性与理论性于一体、在整体的历史关系中研究文学个案的论文，以推进国内学术。

关键词： 多元文化   外国文学   德育   渗透  

摘要： 外国文学课对增强大学生的全球意识、全面了解世界文化有着无可替代的独特功能，这种功能在当今多元文化教育背景下更是具有特别的意义。本文通过对世界文学作品中的以爱情为基础的婚恋观、奋发进取的人生观、人文主义的世界观的解析，旨在发掘外国文学课对学生德育教育的渗透作用。

关键词： 文革   外国文学翻译   意识形态   操控  

摘要： 本文以中国大陆文革期间的外国文学翻译为个案研究,根据勒菲弗尔的意识形态对翻译影响的阐释,主要从翻译目的、译本选材、翻译主体的变化、以及译作的存在形式等方面探讨意识形态如何对翻译进行操控,从而印证文学翻译在很大程度上受到意识形态和社会政治的影响和制约。

关键词： 王统照   创作流变   外国文学  

摘要： 王统照不同时期的创作都受到了外国文学的影响。1926年回归故里以前,主要受叶芝和泰戈尔的影响,强调爱与美,运用象征手法;1926年到抗战爆发前,受俄苏文学影响,创作了《山雨》等现实主义名篇;抗战时期,除了较早的诗歌,都在充分吸收中国古典文学传统的基础上运用象征手法,在客观写实中杂进了主观的抒情和朦胧的象征。

关键词： 文学接受   期待视界   学生   文化心理结构   外国文学   民族文学   读者接受   信息论  

摘要： 根据信息论和控制论研究，人的文化心理结构，作为认识情感系统，其所储存容纳的信息越多，就越能够以开放的态势敏感地吸收和处理各种信息。以读者接受异民族文学为例，某一民族读者越是较多地接触外国文学，有关外国文学的知识越多，就越容易采取一种恢弘的气度和开放的姿态，因而越可能更好地消化和吸收外国文学。

关键词： 人文素质培养   高职高专   外国文学   人文精神  

摘要： 我国高等职业教育缺乏人文素质的培养体系,呈现出零散、孤立的培养状态,与学校教育教学的全局不能融为一体。外国文学在人文精神的蕴含方面所具有的丰富性能够提高学生的人文素质。学生能在外国文学的学习中获得美丑真假的辨识教育,理解人文精神内涵,并培养出批判意识。外国文学教学在高职高专人文素质培养上发挥了不容忽视的作用。

关键词： 细节描写   玛利亚   美元   老师   外国文学   有线电视   作文   天气预报   房间   液晶电视  

摘要： 教外国文学的女老师玛利亚·伊万诺娃·莫斯卡廖娃一脸疲倦地扶了扶眼镜,仔细地扫视了一遍教室后,说:"佩特连科!对,我就说你呢,佩特连科,你别在桌子底下偷看《花花公子》了。你过来,把杂志放到桌子上。过一会儿我给校长送去。"

关键词： 《外国文学研究》   全国学术研讨会   课程国际化   华中师范大学出版社   文学理论   文学院   湖北省   教务处  

摘要： 2011年4月23至24日，由华中师范大学文学院、湖北省外国文学学会、华中师范大学教务处、华中师范大学出版社、湖北文学理论与批评研究中心以及《外国文学研究》编辑部联合主办的“外国文学课程国际化”全国学术研讨会，在华中师大文学院隆重举行。

关键词： 后现代主义文化   民族院校   外国文学   教学改革   借鉴意义  

摘要： 在当今全球化、多元文化语境时代,后现代主义文化思潮的冲击和影响是日盛一日,给当代中国大学生思想观念带来的冲击尤为显著。而民族院校学生有其特殊性,加之过去我们的外国文学教学存在的不足,使民族院校外国文学教学亟待改革。通过构建"教师讲与学生听、读、看、说、写有机结合"全方位开放性教学模式,提高了教学质量,促进学生素质的全面提高。这对其他文学课具有借鉴意义。