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关键词： 外国文学   文学研究界   国际关系学院   跨媒介   中国社会科学院   全国理事会   全球史   郑州大学  

摘要： 2022年12月10—12日,中国外国文学学会第十一届全国理事会暨“全球史中的外国文学研究”学术研讨会以线上形式顺利召开。此次会议由中国外国文学学会、中国社会科学院外国文学研究所主办,郑州大学外国语与国际关系学院、郑州大学英美文学研究中心承办。在为期三天的会议中,来自国内外各大高校与科研院所的众多专家学者分别就外国文学研究中的全球史观、中国主体意识、区域与国别研究以及跨学科、跨媒介等问题、方法和视角展开讨论,有力地回应了我国外国文学研究界所面临的时代之问和学科之问。

关键词： 平民阶层   成长困境   外国文学   人的塑造   阶层固化   阶级差异   豆瓣   心理创伤  

摘要： 2020年7月,法国社会学家、思想史家迪迪埃·埃里蓬《回归故里》的中译本在国内出版,当年即获得豆瓣“年度外国文学(非小说)No.1”的殊荣,其在读者中受欢迎的程度可见一斑。这也难怪,此书探讨的问题,如底层出身青年的成长困境,学校文化体制对平民阶层孩子隐蔽的压迫,教育是实现阶层跨越的途径却又无时不在强化阶层固化等,在中国同样普遍存在。相信不少读者单看豆瓣关于此书的推荐语--“著名知识分子如何与原生阶层和解?不再将问题归咎于家人与心理创伤而在教育制度、阶级差异中反思社会对人的塑造”,就会产生强烈的阅读渴望。

关键词： 增值评价   “三境”教学   外国文学   高中语文  

摘要： 教学增值评价以学生的起点定终点,以发展的眼光看待学生的学业表现,可提升学生的学习效能。基于增值评价的外国文学“三境”教学,将评价指向学生阅读始末阶段能力、中西文化差异、作品所处时代主题与当今青年关系等的比较,以此培养学生的语文兴趣,使其真正成为学习的主体。教师应遵循课堂规律及学生发展规律,创设符合外国文学语境的学习语境,通过递进的学习任务引导学生完成对内容及主题的探讨,并设计宏观及微观维度的增值评价量表,落实对学生核心素养的培育。

关键词： 外国文学研究   文明交流   南京航空航天大学   方法与路径   体系创建   主题演讲   创新精神  

摘要： 进入21世纪,我国外国文学研究者愈加重视文学研究在融通中外文化、增进文明交流中的作用,积极发出中国声音,体现出较强的理论自觉意识和创新精神,有效地践行了中国学术走出去。《当代外国文学》编辑部与南京航空航天大学外国语学院于2022年11月22日联合举办“外国文学研究与中国学术走出去”高层论坛。会议邀请国内外国文学研究领域知名专家,围绕中国外国文学的知识体系创建、中国特色方法论、中国外国文学学术走出去的方法与路径作主题演讲与报告,会上300多名专家、学者围绕会议相关议题进行了交流。

关键词： 外国文学   教学内容改革   教学方法  

摘要： 该文以广州新华学院为例,探讨文化自信背景下的外国文学教学改革:将外国文学课程教学内容进行本土化改造,使其适应现实,观照中国当下的个人与社会问题;增加东方文化内容,以开放、包容、平等的心态吸纳世界文化遗产,打破西方文化霸权,为文化自信奠定基础;在人文关怀的基础上培养富有道德感、责任感、创造力的公民个体,助力新时代中国特色社会主义文化建设。在该课程的教学过程中,教师融合了多种教学方法,以培养学生独立思考和自主学习的能力。

关键词： 外国文学作品   文本解读   阅读教学实效  

摘要： 外国文学作品一直是小学语文的一个重要组成部分,但是由于我国与外国有着文化的差异,文学作品的叙述方式也存在差异,学生接受起来会有一定的难度,教师的教学引导就显得尤为重要。对外国文学作品的正确解读,是完成教学目标的重要抓手。基于此,本文主要聚焦外国文学作品的解读,从而提升阅读教学的实效。

关键词： 外国文学   文学研究   文集   语言学   国外   文集  

ISBN: (纸本)9787309167757

摘要： 本书为论文集，收录外国语言文学论文15篇，重点为叙事与传播研究，内容涵盖后现代主义叙事、非人类叙事、女性主义叙事、叙事技巧分析以及历史叙事等，其他论文包括最新英美文学作品分析，中国典籍外译等。所收论文均来自国内外高校及研究所的优秀学者，其中包括多位相关领域的名家，内容新颖，论题紧跟当下学术前沿，学术水平高，因而具有较高的学术价值和社会价值。本论文集对从事外国语言文学研究的教师、学者和研究生具有参考价值。

关键词： 外国文学   知识体系   课程思政  

摘要： 在本篇访谈录中,刘建军教授论述了在当前历史人文背景下如何建构新的外国文学研究知识体系和认知体系。主要内容包括:目前中国外国文学研究现状和存在的问题、新的外国文学研究体系创建中的学术立场、行动路径、基本内涵等问题。具体而言,改革开放以来,我们的外国文学研究取得了很大的成就:一是译介面广,二是接受迅速,三是研究有深度,四是有自我建构意识。但还存在对新的外国文学研究知识体系和认知方式相对滞后等问题,致使学界对外国文学内涵和外延乃至其基本功能的认知缺少整体意义上的提升与突破。在此现状下外国文学研究知识体系重构,需要深入探究五个方面:其一是注重外国文学研究的“问题意识”;其二是外国文学研究要有“文学多模态样式”的新形态;其三是需要把握好外国文学现有的研究程度乃至世界发展新状况作为新建的基础;其四是意识到外国文学研究的“中国化”已经进入了“建设中国特色的外国文学话语”阶段,这也是我们之所以提出要建设中国的外国文学研究新的知识体系的根本依据;其五是新的外国文学研究知识体系建构的主要内涵之一是课程思政。做好外国文学的课程思政既要有深厚的专业知识储备和分析专业现象能力,同时又需要有正确的价值导向。以上问题的探讨将为新时代中国的外国文学研究提供多元的思考研究路径。

关键词： 大学外国文学   课堂教学   情景互动式   运用策略  

摘要： 大学外国语课堂教学中情境互动式教学可提高学生学习积极性,增进互动交流,推进教学改革。但在实际应用中存在导学阶段设计不合理、过程设计缺乏针对性、教学方式滞后等问题,可采取优化导学设计,科学划分学习小组,强化过程体验、构建翻转课堂等策略,科学应用情境互动式教学。