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关键词： 哲学社会科学   中华人民共和国   当代中国哲学   汇刻书   丛书   外国文学   学科领域  

摘要： 伴随着近代中国的现代转型,西学东渐,中西互动,中国传统学术处于激烈震荡和巨大变革之中。自1949年新中国成立,新中国的哲学社会科学也走过了六十余年发展历程。大江东去,逝者如斯。时间长河的冲刷使得哲学社会科学每一门

关键词： 中学语文   外国文学   教学策略  

摘要： 外国文学作品是相对于中国本土文学作品而定义的,它不仅为学生打开了一扇窗户去感受异域文化的海风,同时对学生的多元文化素养和人文素养的形成也是十分有益的。《普通高中语文课程标准(实验)》在此基础上又提出了“尊重和理解多元文化,关注当代文化生活,学习对文化现象的剖析,积极参与先进文化的传播和交流。”显而易见,尊重和理解多元文化己经成为高中语文教学中的—种理念,要实现这一理念,根本途径之一就是要加强中学语文中的外国文学教学。 但是却事与愿违,虽然外国文学作品已经受到了一定的重视,但是教材中选文仍然不足以发挥学生语文素养,教师的教学情境设置与学生生活环境的联系不够紧密,同时,应试教育的观念和教师本身的外国文学素养不足等等原因,都造成了在教学实践中,忽视外国文学教学的现象比比皆是的情况,如教师教学观念应试化,导致其在外国作品教学的策略模式化；学生阅读兴趣不足、阅读时间有限、理解上有文化差异等因造成了外国文学的重视程度偏低。本文正是基于此,想从教育观念的转变和课堂教学方法的突破上寻求解决问题的办法,结合课堂教学实际,针对外国文学作品教学提出深化背景,课文分析加重文学思维,多元角度进行对比,重视培养学生的批判化思维,以期为一线教师的外国文学作品教学方面提供可供深入探讨的空间。

关键词： 余华   外国文学   影响  

摘要： 余华是一位创作上数量不多,质量却很高的当代作家。也是与外国文学关系最为密切的中国当代作家之一。本文力图在对余华整个创作做全面系统的考察,争取在描述出其创作历程发展的清晰脉络的基础上,立足于具体文本横向分析外国文学对余华创作的影响。换而言之,即从影响研究的角度出发,探讨余华作品在主题、形象、艺术特色等方面对外国文学的模仿、吸收和超越。这种转换同时意味着中国当代最有活力的先锋小说写作终于突破对外国小说的借鉴,形成真正自我风格。 论文主要分为3章,第一章主要探讨外国文学对余华创作主题的影响。80年代,受西方文学影响明显的中国先锋文学登上文学舞台,开始了对人的生存境遇进行文学思考。余华对人类生存境遇的思考具体表现为对对庸常生活的世俗描写、对死亡暴力的残酷展现、和对苦难罪孽的爱与救赎。 第二章主要论述余华笔下的人物形象及其所表现出来的象征意义。对人的生存的精神探索是余华小说的内在主题,人物则是他对生存进行探索的阐释符码。余华笔下的人物形象在塑造上和精神内核上都与西方文学有着某种相似性,在明显地受到外国文学的影响的同时,也形成了自己的特点。 第三章主要从叙事学的角度探讨了余华创作对外国文学的模仿、吸收和超越。余华一反传统写作的思维模式,用一种背离常识经验的认识方式。在作品中构建了一个与常识经验迥然不同、似乎更接近个人精神的一种真实的文本世界。这个世界的构建主要受到西方后现代文学思潮和技巧的影响。 余华是一位富有学习精神的作家,他可以说是真正的把握了“学习”的精髓,学习并不是照抄、模仿人家,而只是自己思想解放的催化剂,学习是为了是自己不断的去发现自己,完善自己。“百纳海川,有容乃大”。余华的创作成就表明,对于一个作家而言,善于博采众长的见识和才能是十分重要的。

关键词： 周作人   外国文学   译介  

摘要： 周作人是我国二十世纪的翻译大家，精通六种语言文字，译著等身。从《侠女奴》到《平家物语》前七卷，周作人在六十余年的文学生涯中，译介了大量不同时代、不同体裁、不同风格的外国文学作品，并写作了一系列理论性文章，对中国翻译事业的发展提出中肯的建议。除文学译介之外，周作人还编写了《欧洲文学史》与《近代欧洲文学史》。但是，由于种种原因，周作人的翻译家身份被其文学家、思想家身份遮蔽，而他在文学翻译方面做出的巨大贡献很晚才得到研究者的肯定和重视。本文通过对周作人的翻译作品、译论和文学史著作等文本的研究，力求重新发掘周作人的外国文学译介所具有的意义。 本文绪论部分概括介绍学界对周作人外国文学译介的研究现状。周作人研究于二十世纪二三十年代便已开始，但其外国文学译介的研究却起步较晚。近些年来，随着出版业的发展和研究生队伍的扩大，对周作人的研究趋于多角度化，其外国文学译介也逐渐得到了重视。本文通过分析和研究大量文本资料，得出的结论是——周作人的外国文学译介具有两项重要意义：一，干预中国文学发展进程；二，改造国民精神。 第1章对周作人的外国文学译介实绩进行总体概述。由于受到二十世纪初翻译风气的影响，周作人最初对作品进行意译和改写，而从《域外小说集》开始，他确立了直译观并毕生坚持。另外，周作人的翻译思想也在逐渐发生转变，从最初有目的干预现实的翻译，到之后为介绍名著而翻译，这种变化体现的是他作为翻译家的日渐成熟。 第2章介绍周作人对欧洲弱势民族文学的译介情况。二十世纪初，周作人在《河南》杂志上发表了一系列文章，对波兰、俄国、匈牙利等欧洲国家的文学进行介绍，并且翻译了这些国家的多部文学作品。在周作人看来，这些欧洲弱势民族与中华民族同样苦难深重，但其文学中却有着中国文学缺少的悲哀色彩和人道主义精神，他译介这些国家的文学作品一是为了民族救亡，二是为了在中国建立“人的文学”。 第3章对周作人的日本文学译介进行研究，包括日本的现代小说、诗歌和古典滑稽文学。周作人认为，日本小说之所以能够发达是因为善于把模仿和独创结合起来，并具有理论指导；中国小说在这些方面多有欠缺，发展可谓举步维艰。此外，周作人对日本俳句、和歌的译介也是为了给中国的白话新诗提供借鉴和模仿的范例；而他对狂言、川柳等日本滑稽文学的译介则是为了把壮健的幽默注入中华民族的血液中，改善国民的精神状态。 第4章对周作人的古希腊文学译介进行研究。周作人从人类学观点出发，对希腊神话进行解释和分析，力求扭转国人以神话为迷信的偏见，并翻译了富于人本主义色彩的拟曲和反对迷信、消解神权的《路吉阿诺斯对话集》。总之，周作人对古希腊文学的译介既具有思想启蒙意义，又与“人的文学”思想相一致。 第5章介绍周作人编纂的两部欧洲文学史。周作人的《欧洲文学史》与《近代欧洲文学史》是中国最早的欧洲文学史著作，系统介绍了欧洲文学从古希腊至十九世纪的发展历程。两部书并非以欧洲发达国家为本，而是兼顾欧洲弱势民族。另外，周作人认为以人为本的希腊精神始终是欧洲文学的思想核心。由此可见，周作人的欧洲文学史编纂和外国文学译介基于同一思想。 第6章对周作人的翻译理论进行梳理。周作人有关翻译的文章主要写作于二十世纪二十年代和二十世纪五十年代两个阶段，他的翻译思想经历了从干预现实到“为书而翻译”、从意译到直译、从文言译到白话译的转变。周作人始终以严谨、认真、对书和读者负责的态度进行翻译，奉献出了大量翻译珍品，为中国翻译事业做出了不可磨灭的贡献。

关键词： 外国文学教学   教学方式探索  

摘要： 文章结合外国文学实际教学中出现的问题提出关于教学方式等方面的一些思考与探索。

ISBN: (纸本)9787300161709

关键词： 文学研究   国外   外国文学   语言学   文集  

ISBN: (纸本)9787562253150

摘要： 本书分为教学研究；语言研究；文学研究；翻译研究四部分，主要内容包括：教师教育与语言教材建设的几点思考；教育学的视角：解析外语教育学科属性等。

关键词： 世界英语   英语文学   外国文学   英语语言学   研讨会   中华人民共和国  

摘要： 由于历史和现实、内部和外部因素的作用,英语成为了事实上的世界语言。"英语是使用英语的人的语言"已成为国际社会的共识。为帮助中国学界认识英语的世界功能,湖州师院外国语学院决定于2013年4月19—21日在有"天堂中央"之誉的湖州举办"世界英语时代与中国实践"研讨会。欢迎关注英语、汉语和人类语言变化的人士参加。一、议题:Ⅰ)语言研究:1)世界英语的现状;2)新

关键词： 外国文学   技术含量   整理   民主   博客  

摘要： 这几年我在博客上陆陆续续写了一些读外国文学的感受,很简单很随意.但鲁顺民主编却要我把它们整理成文.我很是担心,害怕登出来被人拍砖:因为它们既没有技术含量,又没有好听话.但又一想,人和书也是讲缘分的,大不了就说我和这些书没缘分呗.

关键词： 文学翻译   异质性   可读性   文体   语言思维   修辞  

摘要： 翻译中最困难的因素之一是由于文化异质性的存在,而影响到译文的可读性,如何在文学翻译中既尽可能保留原汁原味的异质文化元素,又能以较高的可读性吸引译入语读者,是本文重点探讨的平衡关系问题。本文在探讨南非殖民历史文化的基础上,从外国文学的文体、人物语言及思维特点、以及行文句法修辞等几方面分析了文化异质性在文学翻译中的具体表现及其在语言系统不同层面的体现。在此基础上,文章进一步阐述了外国文学翻译异质性与可读性的平衡问题,并结合翻译理论,提出具体的翻译对策。