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关键词： 文明互鉴   现代文学史   外国文学   传统文学  

摘要： 以现代经典作家作品为主要对象,结合现代文学三十年间的文学思潮、文学论争、审美变革与社会变动等重要方面呈现这一时段内文学发展主要面貌的述史模式,在一定程度上遮蔽了现代文学发生发展过程中与古代文学、外国文学之间复杂的互动关系。还原现代文学本来的面貌和特点、改变这种述史模式成为当下现代文学史建构必须思考的重点问题。从文明互鉴视角重新建构现代文学史框架,要考虑在叙述体例上,保持以现代作家为主体,总体上增强对外国文学、传统文学的论述;在重点作家作品上,对于与外国文学、传统文学关系密切的作家,纳入世界文学经典与中国现代作家的关系、现代作家传统文学形式的写作等内容,不能单讲作家现代文学的贡献;在文学史观念上,顾及作家“全人全作”,以“人的文学”为述史原则。

关键词： 互联网   外国文学   课程思政  

摘要： 从目前研究来看,学者从教学实践角度对“外国文学”课程的思政教学进行了一定的探索。但是,随着互联网的迅猛发展,它在为课程思政教学充当助手的同时,也以学生为介质,较为隐匿地参与了“外国文学”课程的教学,这就给课程思政教学实践带来了挑战:超文本的存在使教学实践趋于表层化,网络上各种意识形态的渗透增加了课程思政实践教学的难度,消解课程思政的教学效果。对此,从阅读环节和教学环节切入,以倡导沉浸式阅读、进行深度教学、建构预防理论体系的三大策略,来应对“互联网+”带来的挑战。

关键词： 外国文学   教育“三大属性   思政育人   《伪君子》教学实践  

摘要： 17世纪法国古典主义戏剧家莫里哀创作的《伪君子》是汉语言文学专业“外国文学”课程教学的重要篇目,其教学目标涵盖理解和鉴赏古典主义文学,认识虚伪、贪婪等不良品质的危害性,在对人性复杂性的洞察中提升情感价值并构建综合人文素养。在教育改革持续深化的当下,如何将思政元素有机融入专业课程成为关注重点。本文以教育的政治属性、人民属性、战略属性为引领,聚焦“外国文学”课程思政元素的内涵与意义,以经典剧作《伪君子》为范例展开探索与实践,挖掘历史变革与时代背景、类型化人物形象以及由喜映悲剧情中蕴含的思政元素,发挥课程育人作用,实现培养时代新人这一多维性和深远性相统一的课程目标,助力塑造全面发展的高素质新文科人才。

关键词： 眉湖论坛   女性文学   外国文学  

摘要： 2025年3月7日至9日,第三届全国外国文学研究眉湖论坛暨第二届外国女性文学全国学术研讨会在郑州大学举行。会议由郑州大学英美文学研究中心、郑州大学外国语与国际关系学院、北京外国语大学王佐良外国文学高等研究院、《外国文学》编辑部联合主办,郑州大学工会女工委、外语教学与研究出版社、郑州大学出版社协办。论坛汇聚了来自北京大学、清华大学、北京外国语大学、中国社会科学院、复旦大学等海内外140多所高校的300余名师生。

关键词： 文学的俯察与仰观   文艺评论   人工智能写作   外国文学   文化接受与变形  

摘要： 《文学的俯察与仰观》作为展现当代学者钱念孙文学评论与文艺思想的经典文集,充分反映了其对文艺创作的深层观察和本质探讨、对科技发展的理性审视和价值判断。本文沿循“俯察与仰观”的方法论,从文艺作品的创作底蕴与意义、人工智能的深层挑战与省思,以及外国文学的融汇吸收与影响等问题视角出发,探讨钱念孙的创作理念、文艺观察与文化视野,揭示文艺的内在审美与形式构建。以作品创作者和科技运用者为主体,表明文艺经典既需回溯历史经验事实,也需聚焦当下社会风貌;文艺鉴赏既需立足本土审美传统,也需吸收异域文化精粹;文艺精神既需提升艺术品味修养,也需开拓思想精神境界。

关键词： 同行专家   学术期刊   外国文学研究  

摘要： 《外国文学研究》是一份建立在同行专家匿名评审基础上的学术期刊,主要发表国内外学者的最新学术研究成果。本刊致力于学术自由与创新的追求,只刊发原创性学术论文。杂志官网现已全面升级,从2018年1月1日开始域名正式更改为http://***欢迎广大作者登录网站踊跃投稿。

关键词： 文化主体性   新时代中国特色社会主义   中国儿童文学   外国文学   知识体系构建   有益经验   知识体系建构   认知视角  

摘要： 2023年6月2日,习近平总书记在文化传承发展座谈会上的重要讲话中提出“新时代中国特色社会主义文化”这一概念。这一概念的提出,在新时代这一新的历史阶段,为我国文化建设的顺利开展提供了新的认知视角和理论遵循。紧密围绕中国当下的实际需求提出问题,并以此为导向来甄选和应对研究对象,成为实现中国文化主体性自主知识体系建构的核心。在此背景下,构建中国外国文学的自主知识体系,务必摒弃那种脱离实际或是盲目追随外国理论、沦为他人思想附庸的错误做法。唯有从中国自身的挑战与需求出发,以科学的视角审视外国文学现象,并据此寻求解决方案,中国的外国文学自主知识体系方能在批判性实践中稳步成型。此外,中国的外国文学自主知识体系构建的内涵远不止于此,它还蕴含着通过深入研究外国文学,汲取有益经验、反思历史教训,以期为中国文学的健康发展提供镜鉴与启迪。在全球化浪潮汹涌澎湃的今天,这一任务更加紧迫且重要。特别值得注意的是,中国儿童文学作为世界儿童文学的重要组成部分,其自主知识体系的建构不仅关乎中国儿童文学的未来发展,更对世界儿童文学批评格局产生了深远的影响。中国学者在借鉴西方先进理论的同时,始终坚守本土文化立场,积极探索并构建具有中国特色的儿童文学理论体系。这一努力不仅体现在理论层面的创新上,更在实践中逐步构建起了一个兼具深刻性、系统性和工具性的自主知识体系。

关键词： 外国文学   线上线下结合   教学模式  

摘要： 本文旨在探讨外国文学教学中线上线下相结合的教学模式。通过分析外国文学教学中线上线下相结合的教学模式的优势和实施方法,阐述了这种模式如何提升教学效果,促进学生对外国文学的理解和兴趣。总的来看,线上线下相结合的教学模式为外国文学教学带来了新的机遇,通过合理运用这种教学模式,可以提高外国文学课程的教学质量,提升学生的文学素养。同时,也指出了实施过程中可能面临的挑战及应对策略。

关键词： 外国文学   韩国文学   身份困境   李齐贤   延边大学   纪委书记   人文学院   伦理选择  

摘要： 2024年10月26日,由南昌大学、中国外国文学学会朝鲜-韩国文学研究分会主办,南昌大学人文学院承办的“中国外国文学学会朝鲜-韩国文学研究分会2024年年会”在南昌大学举行。南昌大学纪委书记万继锋出席会议并致辞。湖南师范大学教授蔡美花做了题为《论朝鲜古代诗学中的核心范畴“象”》的演讲,山东大学教授尹允镇做了题为《中峰明本和忠宣王的交友与忠宣王的江南之行-兼及李齐贤的江南诗歌》的发言,华中师范大学教授池水涌做了题为《韩国古代小说<朴氏传>主人公的身份困境与伦理选择》的发言。此外,浙江越秀外国语学院教授金健人、上海师范大学教授赵维国、延边大学教授徐东日也做了重要发言。