教学课程资源库 更多>>

关键词： 合作化运动   李准   文学阅读   古典小说   外国文学   五四文学   阅读和写作   发生学研究  

摘要： 探讨《不能走那条路》与李准的文学阅读、李琮事件、合作化运动等时代背景,可以发现作品的发生、发展过程所蕴含的“新的人民的文艺”的时代要求和独特经验,以及李准作为新中国培养的第一批作家“走上新路”的写作历程。李准的阅读和写作资源主要有三条脉络:其一是家学和古文功底。李准在祖父的辅导下,熟读了八百多篇古文和数千首诗词,以及大量的古典小说和戏曲。其二是外国文学和五四文学。

关键词： 文学史研究   外国文学研究   中西文学   中国社会科学院   外国作家   交通史   前沿成果   核心刊物  

摘要： 《外国文学评论》是由中国社会科学院外国文学研究所主办的国家级核心刊物,旨在刊发中国学者在外国文学研究领域的前沿成果,尤其欢迎融经验性与理论性于一体、在整体的历史关系中研究文学个案的研究,以推进国内学术。常设栏目包括外国作家-作品研究、文学史研究、文学-文化理论研究、文学的文化研究、中西文学-文化交通史研究等。

关键词： “翻译文化效应”   外国文学   外国文学翻译实践  

摘要： 清末民初的文化—文学翻译实践为中国文学从传统文学向现代文学转型奠定了基础,士大夫阶层通过文化—文学翻译实践为中国文学的现代性转型提供了可能和机遇。救亡图存爱国人士的出现、精通外语知识精英的培养、追求异国情调和新知读者群的涌现,为文学的现代性转型提供了现实可能。研究从“翻译文化效应”研究的视角,在追溯清末民初外国文学翻译实践为中国文学的现代性转型提供现实可能性的基础上,分析外国文学翻译实践对中国现代文学的影响。

关键词： 外国文学   比较文学   文学的历史   天津师范大学   高端论坛   语文学   人文学科   会议综述  

摘要： 语文学是东西方共有的学术传统,虽然可能各有侧重,但都具有悠久的历史,也成为当下人文学科发展中被赋予全新意涵的重要学术领域。在新的语境中重新审视、探讨语文学的传统与未来,对于文学研究和比较文学,乃至21世纪世界人文学的发展都具有非凡的启示意义。为进一步促进语文学的发展、反思人文学的历史、推动跨学科合作与交流,2023年1月7日,“‘语文学与人文学史’高端论坛暨天津市比较文学学会、外国文学学会2023年会”在线上隆重召开。本次会议由天津市比较文学学会、天津市外国文学学会主办,天津师范大学跨文化与世界文学研究院、天津师范大学文学院承办。

关键词： 艺术学理论   一稿多投   中国古代文学   书评   中外文学   中国现当代文学   外国文学   美术学  

摘要： 一、本刊用稿范围包括中外文学艺术史论、批评,欢迎相关学科研究者特别是青年学者投稿。二、来稿必须未曾以任何形式在任何媒体(包括互联网)发表;请勿一稿多投。三、请将稿件按不同内容发到下列邮箱:wyyj01@*** (美学、文艺学、艺术学理论、书评)wyyj02@*** (中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、访谈与对话)wyyj03@*** (美术学、设计学)wyyj04@*** (戏剧与影视学、音乐与舞蹈学).

关键词： 迟子建   外国文学   哀愁体验   空间想象   欲望言说  

摘要： 外国文学对迟子建的小说创作有直接的启示作用,其中以俄、日、法三国的影响为甚。迟子建的创作秉承俄罗斯文学强健的现实批判意识和生态伦理精神,在对人类生存世相的描摹中展露出哀愁与悲悯之意。迟子建的空间书写与日本文学有共通之处,借助传统的田园牧歌式的景象呈现来建构个人化的乌托邦世界。法国文学通过言说个体欲望以破除禁忌的创作立场丰富了迟子建对于人性的思考,她试图在灵与肉的二元对立中探寻新的平衡。整体而言,迟子建的小说创作立足于传统审美经验,对外国文学的接受体现出多元交融、和凝为一的特征。

关键词： 外国文学   中国现代文学   新文学   现代性建构   译介   20世纪   现代化   40年代  

摘要： 20世纪20至40年代,在新文学主将们以外国文学的译人作为实现中国文学、思想乃至社会现代化的手段的同时,也有一些中国知识分子,尝试着把刚刚诞生不久的中国现代文学译介到西方。这种实践包含着现代性的努力和期许,却往往为研究者所忽略。

关键词： 新文科   外国文学课程   教学方法  

摘要： 2020年11月,教育部高等教育司司长吴岩在新文科建设工作会议上的报告中指出,“新文科”即文科教育的创新发展。其具有“重人文、重原典、重融通、重创新”的四个典型特征[1]。在此视域下,作为汉语言文学专业的必修课程——外国文学,如何利用教学方法的因势利导和融通创新呈现全新的教学样态,达成更符合新文科建设要求的教学效果,是一个值得探索的问题。本文基于前人的理论探索,结合本院学生的学情现实与课程特点,按照新文科的特征与要求,对教学内容、教学对象和教学评价进行综合考量与整合,探讨新文科背景下外国文学教学方法的创新。

关键词： 外国文学作品   比较阅读   文学翻译  

摘要： 经典的外国文学作品往往存在不同的中文译本,而比较不同译本,能够促使学生直面祖国语言文字,进而提升自己的审美能力。本文试从叙事性文学作品和抒情性文学作品两个方面举例,分析探究不同译本在教学中可以比较研读的多种角度。