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关键词： 应用型   外国文学   教学   实践能力  

摘要： 在以培养应用型人才为目标的原则指导下,《外国文学》的课堂教学应当采取重组教学内容,保证教学和实践的时间;整合教学资源,提供研究训练素材;革新教学方法,丰富教学实践手段;完善考核机制,检测教学和实践效果等措施,才能保障学生掌握基础知识的同时提高实践能力,才能真正培养出服务于地方经济文化建设的应用型人才。

关键词： 俄苏文学   欧美文学   拉美文学   接受图谱  

摘要： 王安忆是中国当代文学一个独特而丰富的存在,其创作深受外国文学的影响。俄苏文学、欧美文学、拉美文学以各自不同的精神气质、审美品格、文化特色给予其多重启迪,透视作家的创作,我们发现她始终在不断追求创新,寻求突破。外国文学对于王安忆而言,不仅是一种重要的文学资源,更是一个反观自我的窗口,本文试图通过对她创作过程的梳理以勾勒出其外国文学接受的图谱。

关键词： 莎士比亚研究   外国文学   学会   中国   文学研究所   北京大学   翻译家   许渊冲  

摘要： 2013年4月20日，中国外国文学学会莎士比亚研究分会（中莎会）成立会议在北京大学举行。著名翻译家、学者许渊冲教授、屠岸先生出席了开幕式，来自上海、重庆和湖北等全国各地的若干学者和世界文学研究所的研究生参加了会议。

关键词： 外国文学   21世纪   南京大学   发展趋势   论坛   历史文化语境   人类文明   全球化进程  

摘要： 21世纪外国文学依然用艺术方式追寻与审视历史进程、表达思想,其中美学和政治争论的中心常常又是语言跟世界的关系。作家们大都在感悟人类文明智慧的同时,对这一文明本身又抱有矛盾的态度,或加以正面表现,或加以拒斥反省。由于身处不同历史文化语境,他们在叙事视角、审美追求、呈现方式和行文品格上又各有千秋,但都不同程度地积极回应、参与或批判全球化进程.

关键词： 外国文学   翻译成就   翻译思想  

摘要： 赵先生对于现代中国文学翻译标准的确立以及白话文的普及都作出了巨大的贡献,本文拟分析论证赵先生在外国文学翻译领域的成就及其翻译思想的影响。

关键词： 媒介素养   外国文学   经典对话  

摘要： 当下网络时代新媒介传播技术带来的新媒介视域,极大地改变了高校传统教与学的模式,呈现出师生教与学过程中同步、平等、协助和共同参与的新模式。任何教学内容须经一定的教学状态作为中介才能够内化于学习主体,而教学策略的最终价值是创造学习的最佳状态。因此,充分发挥新媒介独特的解读条件和优势,以多元方式对文学经典保持敞开阅读,在教、学、做统一中以人本教育观为核心,以尊重主体为理念,以促进人的发展为旨归,以平等对话为路径,将传统的教师讲授、文本阅读、课件制作、影音观摩、录制播放及网络对话等多元平台于一体,形成一个转换灵活、信息畅通、容量大而教学效果突出的立体课堂,通过由多元媒介构建的路径激发和调动学生的艺术通感,引导学生自主学习和实践探究,培养学生对媒介信息的解码和释码能力,从经典对话到观照学生整体人的和谐发展。

关键词： 现代文学   外国文学   《赫索格》  

摘要： 《赫索格》的主人公在摇摇欲坠的世界颠沛流离,虽历尽坎坷、饱遭磨难,却从未放弃寻找一片坚实的立足之地。在遭遇标准解构、思想解构、自我解构的同时不断思考与抉择,赫索格最终找到了属于自己的那份宁静。

关键词： 西方文论   《外国文学》   小说   大江健三郎   文学   访谈录   布拉德斯特里特   叙事模式   史蒂文斯   目录   检索工具  

关键词： 人文学科   毕业论文   外国文学  

摘要： 毕业论文是人文学科本科生学习能力、实践能力和创新能力的集中体现,在某种程度上反映了大学教育的整体水平,因此指导本科生写好论文很有必要。写好论文要注意以下几个方面:一是选题要考虑学生的写作基础、兴趣,要有新意;二是查阅资料尽量要选择与论题密切相关的第一手资料;三是列提纲、学习范文,认真修改和校对草稿,最后按照格式要求完稿。

关键词： 外国文学   以学生为本   互动式教学  

摘要： 立足于课堂教学的启发式互动教学方式,是基于以学生为本教学理念指导下的教学实践,它激发了学习者的思维,扩展了学术胸襟,使学生积极参与所学课程的全方位教学进程,训练了学生的问题意识、合作意识和创新能力.本文以外国文学课程为例,分析了这一教学实践的必要性,从"内动"和"外动‘两个方面介绍了启发式互动教学方式的有益实践及所达到的理想的教学效果.