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关键词： 外国文学教学   生态意识   生态人格   《野性的呼唤》  

摘要： 学习生态文学文本对培养大学生的生态意识和生态人格及使学生养成良好的生态习惯具有重要意义。《野性的呼唤》批判了工业文明、人类中心主义和呼唤回归自然,它能使学生了解生态文明赋予人类的意义,并帮助学生更深层次地理解与思考人与自然的关系。

关键词： 外国文学研究   第十届年会   山东省   学会   会议通   山东工商学院   外国语学院   山东烟台  

摘要： “山东省外国文学学会第十届年会”将于2016年6月18日至19日在山东烟台召开。此次会议由山东省外国文学学会主办，山东工商学院外国语学院承办。我位诚挚邀请您拨冗参加会议，与来自省内外各专家学者共同探讨外国文学研究与教学等重要议题。

关键词： 《远大前程》   皮普   外国文学教学   价值观  

摘要： 价值观教育是大学教育中的重要组成部分,积极健康的价值观念有利于大学生心智的成长与成熟。外国文学教学不仅要传授文学知识,更重要的是要挖掘其中积极向上的人文内涵,培养学生的人文素养。该文以《远大前程》中皮普的命运起伏为例,揭示了成长过程中养成正确价值观的重要性和必要性。

关键词： 中学语文   教育事业   课堂教学  

摘要： 中学生是承前继后,继往开来的中国新一代,中学阶段的教育顺应时代要求,把中学语文外国文学的审美教育和人文教育相结合,旨在提高国民的人文素质,有利于新一代青年文化和人文素养提高。

关键词： 多元合一   作家评价观   外国文学史教学   D·H·劳伦斯  

摘要： 以D·H·劳伦斯为例,通过考察和分析得出,劳伦斯及其作品融现实主义、现代主义、浪漫主义和自然主义等元素于一体,并非某一流派风格就可涵括其特质。由此,提出教师应在教学环节中建立多元合一的评价机制,拓展学生的思维空间,引领学生从不同角度关注作家作品的多重风格,从而充分挖掘文学作品的艺术魅力。

ISBN: (纸本)9787517816119

关键词： 中等职业学校   外国文学   教学模式   质量评价  

摘要： 随着2003年新课标的公布，新课程改革开始逐步影响各级各类学校。课改目标明确提出:“尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养。”学好外国文学，能极大地提高学生的文化素养，锻炼学生的表达、思维、合作能力，塑造学生博爱、敬业、诚实的优秀品格。可惜的是很多职业学校的外国文学教学不受重视，教学方法也停留在过去以字、词、句、篇章背诵、分析为主的传统理念上。这种教学方法既培养不出现代企业所需要的人才也不符合中职学校学生的特点。他们学习外国文学的动力不足，没有兴趣主动参与到学习中去，学习效果非常不理想。因此，笔者通过自己长期的教学实践积累，尝试着总结出符合学生、学校特点的教学方法，并在实践中不断地反思和改进，以期能更科学地完善这套教学方法。笔者的教学方法主要是“合作讨论教学”、“生活化教学”、“实践性教学”以及能培养学生创新精神的“研究性教学”。笔者在教学中鼓励学生发挥主体意识，并注意观察记录学生在外国文学学习中体现出的各项能力，争取达到课堂教学任务和能力人格教学并进的效果。通过这些教学实践，学生的表达能力、独立钻研能力、合作水平、人际交往能力、创新能力都不同程度地得到了提高。笔者也在教学过程中不断充实完善自己的知识水平和研究能力，从学生身上也获得了新鲜的知识，真正体会到了教学相长的乐趣。但笔者也发现了一些将来需要改进的不足，比如在合作讨论中教师角色的转换;如何建立起更为科学合理的研究性教学的评价机制。总之，笔者会在实践教学中不断总结经验教训，能使自己的教学能对学生的学业以及人生成长提供切实的帮助。