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关键词： 教学改革   课堂教育   展望   课程   文学   外国   与时俱进  

摘要： 一、“对分课堂”应用的总思路 任何一种崭新的教学改革观念，若要保持旺盛的生命力，首先必须要有海纳百川的胸怀，同时还应具有与时俱进的眼光。“对分课堂”（PAD）作为顺应当前翻转课堂教育大形势下的教学改革方法，不应该是一种以原教旨主义观念为根本的教学改革，即：时刻以纯正的“对分课堂”方法为规范，监管自己的教学对分行为。

关键词： 教案设计   简案详案   活案  

摘要： 在"向应用型转型"的时代背景下,本文以西安翻译学院汉语言文学专业《外国文学》课程为例,结合实际,具体探讨了课程教案的三联可循环设计模式:以教学团队讨论形成的简案(程序性教案)为基础,铺陈完善为详案(双主型教案),再修订更新为活案(反思式教案),并在活案基础上根据教学实际情况启动新一轮的教案设计。

关键词： 中国外国文学研究   百年学术史   探寻与总结   里程碑  

摘要： 陈建华总主编、多位学者共同参与完成的12卷本《中国外国文学研究的学术历程》,是国内第一部以国别研究为主要切入点、对20世纪中国外国文学研究进行全面系统梳理与总结的学术史研究巨著,极大地拓展了学术认知视野的广度与深度,是该学科学术史研究领域又一个标志性的里程碑,具有重要的创新性学术开拓价值。

关键词： 大学教育   外国文学教学   生态化教学  

摘要： 在全球化、多元化视野下,高校教学改革不断推进,传统的教学方法已无法满足新时代的教学需求。本文在教育教学实践的基础上,运用生态学理论具体分析高校外国文学生态化教学路径,即采用"三自、三化、三面向"的生态化教学模式,以期为高校外国文学教学路径的理论探索提供参考。

关键词： 外国文学作品   初中语文教学   作品解读   引导学生   外国文学教学   外国文化   教学价值   教学内容  

摘要： 外国文学作品在初中语文教学中占有极大比重,对于增强学生对外国文化的了解,引导学生深刻地解读外国文学具有重要意义。初中语文外国文学选入形式多样,呈现的教学内容以及发挥的教学价值也各不相同。这就要求初中语文教师在实际教学中要采用灵活多样的教学方法根据学生的学习层次以及外国文学教学的需求引导学生深层次解读外国文学,提高学生语文素养。

关键词： 选文   五十年代   教学范式   教学大纲   文学教育  

摘要： 教育部在1949年12月召开了第一次全国教育工作会议,时任教育部副部长的钱俊瑞在如何建立新的教育体制的问题上提出要学习苏联的教育经验。之后教育部参照苏联教学模式在1950年进行高等学校课程改革,在1951年改革旧学制、建立新学制。经过课程改革和院系调整,综合性大学的中国语言文学专业设立了苏联文学、近代西洋文学名著选等课程;

关键词： 文学课程   教学模式   构建主义理论   以学生为主体   鉴赏能力   学习成效   文学作品   鉴赏方法   文学课堂   教学中  

摘要： 外国文学相关课程不仅能为学生传授专业知识,同时也对学生审美能力、鉴赏能力的提高有所帮助,对学生感知生活、独立生活能力的培养起到一定作用,因此成为大学语文基础必修课程之一。但是,在全球经济不断发展的背景下,实用主义思想对外国文学教学带来很大冲击。外国文学课程学习偏离了教学重点,对于人文精神及综合素质的培养成为技巧性、实用性的辅助教育内容。