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关键词： 移动网络   慕课   文学教育   外国文学史  

摘要： "慕课"是移动互联网技术催生的一种新型教学模式。慕课"外国文学史"的制作与播出,是移动网络与文学教育融合的一次探索与尝试。其主要特点是:教材文本的权威性、科学性与经典性、实用性;教学内容的专业性、规范性与前沿性、学术性;教学设计的简约性、凝练性与启发性、开放性。文学慕课虽然不可能完全取代传统的文学课堂教学模式,但它对传统教学模式的冲击及实际具有的积极作用是不可忽视的。我们必须因势利导,推进网络信息技术与文学课堂教学的深度融合,深化大学人文学科的教学改革。

关键词： 经典译制片   外国文学经典   影像重构   性格配音   经典流传  

摘要： 外国文学经典的影像重构实质上是影视的编剧、导演、演员、摄像等运用特定的电影思维、视听语言、表演艺术等对其进行的崭新阐释。经典译制片则凭借"性格化"的声音表现和配音艺术、创造性地呈现与传达了外国文学经典原著的审美风貌,或精准或延伸或生发,在新中国成立至今的60多年间曾深深打动和影响着中国的亿万观众,甚至在某段时期成为某个社会阶层的身份标签和时尚趣味,并在启发民智、改变时俗、引领潮流方面发挥过不可替代的作用。经典译制片兼具银幕记忆的书影与性格配音的魔力,既促成了跨文化语境中的经典流传又承受着经典阐释的现代性焦虑。

关键词： 长诗   三个维度   环境伦理  

摘要： 《梦醒起来见太阳》以其对于当下文坛形而上层面的浅薄和宗教情怀的稀薄所具有的超越和诗境上的开拓独树一帜。在环境伦理的层面超越了计划开采、有序利用、保护性开发的政策诠释水准。用自然科学、人文历史、环境现实和社会发展的术语与现象以文学的想象来诠释人与自然之间的关系,通过比喻、象征、反讽、变异、荒诞等艺术手法充分探讨生存与发展、人类需求与自然生态、自然伦理与人类天性等数对关系,在丰富而繁复的多声部里面,混合了富有想象力的、瑰丽而诡异的、寓言式的抒情模式,把专题性的感悟、思考编织为一个个寓言故事,让一个个独立的单元围绕着一个核心思想,阐幽释微,熟思洞悟,诗情充溢,厚积薄发,融情与理于一炉。

关键词： 外国文学评论   注释体例   常设栏目   前沿成果   文学史研究   社会史研究   外国文学研究   核心刊物   外国作家   历史意识  

摘要： 《外国文学评论》是由中国社会科学院外国文学研究所主办的国家级核心刊物,旨在刊发中国学者在外国文学研究领域的前沿成果,尤其欢迎同时具有历史意识与专业精神、融经验性与理论性于一体、在整体的历史关系中研究文学个案的论文,以推进国内学术。

关键词： 文论建设   外国文学   第十届年会   诗学研究   文学理论研究中心   中国社会科学院   中国艺术研究院   综述  

摘要： 2017年4月27-30日，由全国外国文论与比较诗学研究会与中国社会科学院文学理论研究中心主办，吉首大学国际交流与公共外语教育学院、吉首大学文学与新闻传播学院承办的中国外国文学学会“外国文论与比较诗学研究会”第十届年会暨“当下外国文论前沿与当代中国文论建设”学术研讨会在湖南省吉首大学召开。来自中国社会科学院、中国艺术研究院、中国人民大学、复旦大学等20余所高校和研究机构的60余位专家学者应邀与会．提交论文50余篇。

关键词： 跨文化语境   外国   文学研究  

摘要： 经济全球化的发展使各国之间的联系不断加强,也在很大程度上增强了各国文化上的联系。文化上的碰撞与融合包含了道德观念、思维方式和价值观等很多方面,而文学作为重要的载体,在这些方面都有着十分明显的体现。各国文化融合与碰撞的环境下,从跨文化的角度出发研究外国文学,以期为外国文学的研究产生一定的推动作用。

关键词： 代表机构   文学学会   国家一级学会   七条   法人资格   地方性的  

摘要： 为规范中国外国文学学会及其下属二级学会的活动,兹根据国务院2016年2月6日发布的《社会团体登记管理条例》（修正版）第十七条（“社会团体的分支机构、代表机构是社会团体的组成部分,不具有法人资格,应当按照其所属于的社会团体的章程所规定的宗旨和业务范围,在该社会团体授权的范围内开展活动、发展会员。社会团体的分支机构不得再设立分支机构。”）

关键词： 初中语文   外国文学作品   教学策略  

摘要： 外国文学作品是学生接触到国外文化的重要途径,在教学中教师一定要积极的强化学生对外国文化的学习,帮助他们提升语文素养。本文主要对初中语文中的外国文学作品教学进行分析和研究,希望为初中的语文教学提供一定的帮助。

关键词： 外国文学作品   初中语文教学   最后一课   苏教版   多样文化   文学素养   初中语文课   文化营养   启蒙时期   注意力分配  

摘要： 小学是人生学习的启蒙时期,中学则是学生接受知识,储备知识的良好时期。初中语文作为教学中三大学科之一,对学生陶冶情操,丰富内涵起着至关重要的作用。现今的初中语文教学中,逐渐融入外国文学作品,不失为实现多样文化发展,汲取世界文化营养的有效策略,如何将策略落实到位,是当今初中语文教学过程中迫切需要解决的问题。

关键词： 外国文学作品   教学   有效策略  

摘要： 外国文学作品教学为学生打开了一扇了解世界的窗户,对于培养学生的多元文化素养和人文素养有重要意义。初中语文教师要重视外国文学作品的教学,不断探究,以有效的教学策略引导学生从优秀的外国文学作品中汲取知识,加深文学修养,接受人文精神的哺育,促进人格的健全发展。