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关键词： 《现代》   文艺刊物   外国文学   《小说月报》   西方文化影响   文学作品   《新青年》   报纸期刊  

摘要： “五四”新文化运动前后,中华民族的土地上诞生了一批受西方文化影响的现代文艺刊物(1919-1949),它们的出现为文艺创作和翻译提供了肥沃的土壤。广泛介绍各国文学的《小说月报》(1910年8月-1931年12月),伴随新文化运动一路高歌的《新青年》(1915年9月-1926年7月),致力于挖掘“文学作品的本身价值”的《现代》(1932年5月-1935年5月),探讨文学艺术理论的《时与潮文艺》(1943年3月-1946年5月)……民国时期的文艺刊物是外国文学翻译和研究的重镇,特别是刊登译文和外国文学研究的文艺报纸期刊,以及其他文艺刊物中的翻译专号、外国文学专号。

关键词： 外国文学   教学内容   学习任务群  

摘要： 文章以《玩偶之家》教学实践为例,探讨高中语文外国文学作品的教学有效性构建,重点从教什么--结合实际优化构建外国文学作品教学内容有效性体系,为什么教--引导学生领会经典文学的魅力与先进文化影响力,怎么教--以挖掘經典文学内涵为主线搭建起点和终点之间的桥梁三个方面进行,力求激发学生兴趣点与学习力,培养学生核心素养。

关键词： 青年作家   外国文学   丰富性   阅读与写作   见识   秩序   面向  

摘要： 写作要面向丰富性,同时,它还要面向秩序。卷首曾经和很多青年作家聊阅读与写作,他们大多是谈外国文学。我能理解这样的“远游”冲动。尤其在青春焕发的年华,谁不想见识更多呢。见识了更丰富的言语技艺。

关键词： 引文页码   注释体例   论文注释   外国文学   浙江大学出版社   书名   出版  

摘要： 为方便作者写作和读者查阅,本刊论文注释均采用脚注形式,体例及示例如下:一、专著:作者书名(出版地)出版社出版时间引文页码①吴岳添《法国小说发展史》,浙江大学出版社,2004年,第309页。

关键词： 专家匿名评审   学术自由   学术期刊   《外国文学研究》   学术研究成果   学术论文   原创性   国内外学者  

摘要： 《外国文学研究》是一份建立在同行专家匿名评审基础上的学术期刊,主要发表国内外学者的最新学术研究成果。本刊致力于学术自由与创新的追求,只刊发原创性学术论文。杂志官网现已全面升级,从2018年1月1日开始域名正式更改为http://***欢迎广大作者登录网站踊跃投稿。

关键词： 约翰·弥尔顿   弥尔顿三部曲   外国文学经典之中国化研究   中国内地   共同体  

摘要： 自1832年弥尔顿进入中国至2012年,中国内地研究弥尔顿三部曲的论文与著作数目逾百,而近十年来(2013—2022)相关研究发展更为迅速:一是研究内容得到纵深性开拓,特别在弥尔顿多重思想之主题探微、恶魔与英雄之人物探讨、多元文化影响之风格探索等三个维度;二是研究方法取得开拓式创新,尤其是跨学科交叉探究方法和跨文化研究路径。通过将弥尔顿研究作为外国文学经典之中国化研究范例展开分析和探讨,并指出当下研究存在的拓进空间,希望能为中国内地未来的弥尔顿三部曲研究指明方向,或能为中国的外国文学经典研究提供一定的方法论指引。

关键词： 评价系统理论   赎罪   追风筝的人   对比分析   外国文学  

摘要： 针对目前应用评价系统理论对文学作品进行比较研究较少的问题,以《赎罪》和《追风筝的人》两部作品的文本为语料,在现有文献研究的基础上,基于评价系统理论,采用定性与定量相结合的方法,通过统计、归纳和整析语篇中的评价词汇的使用与分布等情况,从评价系统的态度、介入和级差三个子系统出发对两部作品进行对比分析,进而探讨两者的异同,以期为小说文本的比较研究开辟新的研究视角,为理解和欣赏文学作品提供更宽广的思路。

关键词： 维新派   国民教育   外国文学   康有为   梁启超  

摘要： 作为中国现代学术初建的标志之一,外国文学学科在近代国民教育思潮演化与国民教育变革当中应时而生,是近代以来中国人向西方学习的必然结果。伴随着中国人对西学价值和内涵认识的加深,以康有为、梁启超为代表的维新派在国民教育变革与外国文学学科创生中发挥了重要作用。他们不仅对国民教育有深刻的论述,将国民教育与救亡图存的时代命题联系起来,而且不同程度地关注和引入了作为西学的“外国文学”,其思考和实践为日后国民教育中外国文学学科发展奠定了重要基础。

关键词： 外国文学研究   山东师范大学   中国式现代化   英美文学研究   中国视角   高峰论坛   山东外语教学   会议主题  

摘要： 为探讨中国式现代化进程与外国文学研究的关系,推进我国高校外国文学研究高质量发展,我们将于2024年5月24-26日举办第五届中国高校外国文学研究高峰论坛。会议主题为“中国式现代化与外国文学研究的中国视角”。本次会议由中国高校外语学科发展联盟主办,山东师范大学外国语学院承办,《山东外语教学》和《英美文学研究论丛》编辑部协办。

关键词： 课程目标达成   反向设计   学生中心   学的课堂   教学评价  

摘要： 设计符合师范类专业认证理念的课程教学模式是课程目标达成的关键。运用“产出导向”理念,将按照多层面向、反向方向设计切合毕业要求的指标点制定教学大纲外,重构课堂教学模式和教学评价策略尤为重要。应彻底打破传统以教为主的课堂教学,运用问题引领、任务驱动等可促进学生自主学习与探究的教学方法,构建“学的课堂”教学模式;颠覆无的放矢且滞后的评价方式,建立以对接目标、及时评价为核心的教学评价策略。如此,可有效实现课程目标的达成,进而夯实高校师范类专业认证达标体系的基础。