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关键词： 中文专业   外国文学教学   方法  

摘要： 外国文学是一门主要面向高校中文学生开设的中国语言文学基础课程,由于各种原因,目前高校的外国文学课堂教学形势比较严峻,大部分老师采用满堂灌的方式,忽略了学生的主体作用,导致学生不感兴趣,等等。因此只有革新传统的课堂教学理念,采用一些新的教学方法如片段鉴赏、调研探讨、课堂演讲、名剧排演、影视欣赏、角色互换等,才能有效调动学生的积极性与主体性,使外国文学教学充分体现其应有的文化和审美价值。

关键词： 民族文学   周作人   译介   作品   “五四”   经济文化   政治独立   外国文学  

摘要： “五四”前后中国对外国文学的翻译非常活跃，对“弱小民族文学”的译介是其中独特而重要的组成部分。一般认为，“五四”前后所说的“弱小民族文学”，是指那些在政治、经济、文化上失去独立地位、被压迫的民族，或者虽然在表面上获得政治独立，但其经济文化受强国支配，依然不能自由发展的弱小民族的文学^[①]。“五四”前后，周作人在“弱小民族文学”译介方面成就显著，其“弱小民族文学”作品译介的数量多、题材广泛、译介活动持续时期长。本文试图通过对周作人的“弱小民族文学”译介活动的探查与统计分析，从文学创作之外的角度探析周作人的思想与文学观，发现隐含在其中的动因与思想轨迹，以进一步完善对周作人的研究。

关键词： 外国文学   文本价值   《人性的枷锁》   传播  

摘要： 《人性的枷锁》是英国著名作家毛姆的长篇代表作品,其具有明显的自传色彩。小说着重描写主人公菲利普如何冲破禁锢人类精神的枷锁——宗教和小市民习俗,力图在混乱的生活旋涡中寻求内心的真谛,获得广大读者的好评。文章从人物形象、情感色彩和叙事结构三个维度探讨文本价值,进而透视其对畅销文学作品出版的启示。

关键词： “中国化”概念   基本要素   本质规定   层次体系  

摘要： 今天我们使用的"中国化"是一个有着特定内涵和范畴的现代概念。这一概念的基本内涵在于,"化"的本质是扬弃意义上的"融化";而"中国"则是指近百年来不断发展变化中的思想文化精神意义上的"中国"。"中国化"的概念与"中国特色""中国属性"和"中国立场"有着紧密的联系。作为一个特指的概念,外来文化的"中国化"进程,主要是依据百年来中国现代社会发展"站起来""富起来"和"强起来"三步走的进程,并在马克思主义与中国具体实践相结合的过程中,不断形成指导中国革命、建设和民族伟大复兴事业的理论建构过程。"中国化"也是一个层次体系,其中包含着"指导思想"的中国化和具体学科领域的中国化,不同层次的"中国化"起着各自不同的重要作用。

关键词： 外国文学研究   北京外国语大学   研究成果   价值   挖掘   颁奖典礼   波德莱尔   王佐良  

摘要： 近日，首届“王佐良外国文学研究奖”颁奖典礼暨外国文学研究高端论坛在北京外国语大学举行。《波德莱尔：从城币经验到诗歌经验》等作品荣获首届“王佐良外国文学研究奖”。

关键词： 近代报刊   林纾   轶闻   晚清   小说翻译   作品介绍   外国文学   研究论著  

摘要： 林纾不懂外文,他依靠与人合作的方式,竟成了百年前著名的小说翻译家。他是将外国文学作品介绍到中国的先行者,其译作也畅行天下。关于林纾的研究论著已有不少,但论述多围绕其译作,其实还有些相关记载散见于近代报刊易被忽略,撷取考察,亦可对林纾及其翻译有更多的了解。一、林纾对稿酬大为惶恐不懂外语的林纾与小说翻译结缘带有点偶然性。

关键词： 外国文学   卡夫卡   精神分析   比较文学  

摘要： 长久以来,高校外国文学教学被认为是一门讲授文学史、文学思潮、文本思想的课程。文章从比较文学学科的视角重新审视这一课程。在卡夫卡的课堂教学中,通过文学作品和精神分析学之间互为诠释的讲述,使西方文学和西方学术相互渗透,形成不可分割的整体,从而突破了以文学史和文学文本为单一中心的传统教学模式,使外国文学教学具有跨学科的属性。此外,高校中文系不应单培养文秘类师范类人才,而应在传播人文科学知识的同时侧重培养学生的理论视野和学术兴趣。

关键词： 朱东润   意识   告诫   文艺批评家   外国文学   中国文学   女儿   治学观  

摘要： 朱东润（1896-1988）是当代著名的。文艺批评家。1945年春，女儿湛若来信，讨论一个“不太简单的问题”。即以后上大学，到底该读中国文学还是外国文学？出于一个父亲对女儿的挚爱，以及一个学者的严谨与责任，朱东润很担心：某些传统的阴影还会“再落到现代的大学里”，给青年们增加许多不必要的麻烦。特别是防区式的治学观念与藩篱意识，更是要不得。为此他不怕哆嗦，在回信中再三和女儿申明此意。

关键词： 教授   郑克   印象   法国文学   中国文化   学术研究   教学研究   外国文学  

摘要： 难以想象郑克鲁教授是以怎样超人的毅力和精力，在学术研究、外国文学教学研究和法国文学（在某种意义上而言还不限于法国文学）译介等几个领域同时取得如此不可思议的成就，作出如此巨大的贡献的。我想如果真要给郑教授一个身份定位的话，那只能称他为“超人学者”和“超人翻译家”了。他数十年如一日勤奋地笔耕不辍，就是怀着一种崇高的学者和翻译家的使命感，想给他自己无比热爱的法国文学经典注入新的生命，让它们在中国文化语境里继续被人阅读，受读者喜爱，并为中国文化的建设作出贡献。

关键词： 外国文学研究   研究立场   研究方法   外国文学史  

摘要： 刘建军现任东北师范大学文学院教授、博士生导师、校务委员会副主任,是国务院特殊津贴获得者和教育部"跨世纪人才计划"专家,现兼任中国高等教育学会外国文学专业委员会会长。他的主要研究领域是西方基督教文化与欧美文学发展史。受《山东外语教学》编辑部委托,我们有幸对刘建军教授就中国新时代历史背景下的外国文学研究进行了采访。本访谈主要围绕着当下外国文学研究的目标和定位、研究对象、研究方法和文学史梳理等几个大的方面展开。刘教授对这些问题进行了深入浅出的解答,提出了外国文学研究要坚守自身的立场和外国文学史研究要坚持马克思历史合力论等富有启发性的观点,也为青年学人的研究提出了针对性的建议。