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关键词： 文本细读   影视鉴赏   结合   创新意识   创造能力  

摘要： 在外国文学教学中,应该立足于文本,对文本进行细致研读,并结合对这些名著改编成的影视作品的鉴赏,通过比较、类比、联想的方式,调动学生学习的主动性和积极性,培养和提升他们的创新意识和创造能力。

关键词： 文学史   教学   文学性   历史性  

摘要： 与一般意义上的历史著作相比,文学史有其特殊性。文学史除了要有历史的连续性、系统性,还应该体现出文学作品的文学性。在高校文学史教学中,不能偏重讲授文学的外部历史而忽略对文学作品的解读,也不能只选读文学作品而不注重文学作品与作家、时代背景之间的历史关联。如何兼顾文学史的文学性与历史性,是从事高校文学史教学的教师需要思考的问题。

关键词： 鲁迅   《失掉的好地狱》   爱伦·坡   《静——一则寓言》  

摘要： 鲁迅的文学创作和文学观念的生成与外国文学间关系的密切早已是学界公认的事实。以鲁迅与爱伦·坡的关系为例,晚年的鲁迅依然认为爱伦·坡是给予了他巨大启示的外国作家。鲁迅《失掉的好地狱》与爱伦·坡《静——一则寓言》之间存在着一种比较自觉的改写与模仿的关系,即两者都存在着对现有世界进行"革新"的企图,都在借助"魔鬼"或者"地狱"的力量对现存世界进行"革新"。更进一步,鲁迅对于《静——一则寓言》的借用,体现的是他对"审丑"的美学理念的理解,而这正是鲁迅文学创作能够体现出现代主义特征的缘由之一。通过《失掉的好地狱》的创作,鲁迅成功地将具有世界影响力的文本进行了中国化改造,同时将中国文学的发展历程有机生动地融进了世界文学发展史当中。

关键词： 跨文化视野   世界文学   外国文学   比较文学   文学世界主义  

摘要： 蒋承勇先生是浙江工商大学西方文学与文化研究院教授、院长,四川大学博士研究生导师,浙江省社会科学界联合会主席,中国外国文学学会教学研究会长。受《山东外语教学》编辑部委托,在四川省比较文学研究基地的支持下,笔者有幸对他就跨文化视野与文学世界主义进行了采访。访谈中,他勾勒了世界文学、外国文学、比较文学在中国高校的专业设置情况,厘清了比较文学同跨文化、跨学科研究之间的关系,指出了比较文学跨文化研究工作需要具备的基本能力,论述了比较文学语境下的世界主义。

关键词： 小学语文   外国文学   高师教育  

摘要： 小学语文教材中外国文学选文的特殊性要求语文老师具备独特的外国文学课文教学意识、"由大化小"的转化本领和举一反三的开拓式阅读能力。基于这样的要求,高师外国文学教学应从重组教学内容、提升精神涵养、强化阅读能力等方面进行"落地性"教学反思。

关键词： 外国文学   困境与对策   全球化文学   翻译文学  

摘要： 如今全球信息化,在这种文化环境下进行的文化研究出现的难题逐渐增多且不同,不清楚外国文学的概念和内涵,不明确研究外国文学的目的。本文主要讨论了外国文学和全球化文学、外国文学与翻译文学之间的关系,这些都是学术研究的热点话题,同时也对上述所说的各种问题进行了分析,并寻求到了解决这些困难的对应策略,为全球化时代创造了更好的交流平台。

关键词： 外国文学作品   发布会   广泛阅读   现状   综述   筛选   理性   文学体裁  

摘要： 为了对2017年不同国家和地区的文学概况进行分析梳理,对外国文学现状进行及时追踪和研究,为读者推荐年度外国文学作品,对各种文学体裁、文学奖项以及新老作家的创作进行深度评析和解读,2018年9月18日至19日,“为你推荐一本书·2018年发布会”暨“2017年度外国文学现状研讨会”在北京举行,来自全国部分高校和科研机构及媒体的专家学者参加了研讨会。

关键词： 微时代   高校外国文学   经典教学  

摘要： 在以即时性、交互性、碎片化和去中心化等特征的微时代,高校外国文学经典教学应主动进行理念更新与教学方法改革,在坚守文学教育人文精神本质的基础上,研究泛阅读背景下教学内容优化、教学手段改革和实践环节创新的途径,推进教材建设与考试形式改革,通过"自媒体平台建设""情景教学""体验式教学"等促进学生对外国文学经典的进一步认识和掌握,提升学生的专业理解和实践技能,实现专业教育与人文教育的结合。

关键词： 外国文学   “马工程”重点教材   教学信息化   慕课   翻转课堂  

摘要： 本文是四川师范大学外国语学院张叉教授对浙江工商大学西方文学与文化研究院蒋承勇教授围绕外国文学所作的专题访谈。访谈中,蒋承勇教授梳理了外国文学学者和教材编撰的关系,探讨了好教材的衡量标准与产生条件,总结了建国以来外国文学教材编写工作的成绩,介绍了"马工程"外国文学重点教材编写情况,剖析了外国文学慕课、翻转课堂与雨课堂等教学模式的意义和前景。