教学课程资源库 更多>>

关键词： 通识选修课   中国现当代文学   外国文学   外国文学史   华东政法大学   专业必修课   华东师范大学   专业课  

摘要： 杜素娟,出生于1969年,山东籍学者,从华东师范大学中文系毕业后,她开始在华东政法大学工作,主要从事文学领域的教学和研究工作。杜素娟教授过专业必修课《外国文学》及《中国现当代文学》,全校公共专业课《汉语与写作》以及通识选修课《外国文学史》等课程。

关键词： 茶文化   外国文学   影响   展现   交流   情感  

摘要： 茶文化起源于中国,随着时间的推移,在全球范围内传播开来,成为一种跨越国界的文化现象。外国文学作品中茶文化的研究分为三个方向:我们探讨了茶文化的起源和特点,强调了茶文化作为一种生活方式和生活态度的重要性。我们分析了茶文化对外国文学作品的影响,包括作家从茶中汲取的灵感、文化交流以及生活方式的反映。我们研究了外国文学作品中茶文化的展现方式,包括饮茶场景的描述、人物性格的塑造、社交与交往,以及情感与心境的表现。通过这一研究,我们更深入地理解了茶文化在国际文学中的重要地位,以及它如何丰富了文学作品的内涵。

关键词： 数字化   外国文学   智慧教学  

摘要： 信息技术、网络资源与教育的融合成为当前教育发展的新趋势。响应教育部持续推进教育数字化战略要求,外国文学课程应紧紧围绕新时代高等教育高质量发展主题,以数字化技术为支撑,以智慧教学平台为依托,在教学理念、教学模式、教学方法、教学手段、教学评价等方面积极探索教学改革路径,推动高等教育的数字化转型。

关键词： 多媒体时代   外国文学   构思精巧   精彩绝伦   方式灵活   教学中的应用   动画表现   漫画  

摘要： “10后”小学生成长于信息及多媒体时代,AC-GN已经成为当前小学生主流的娱乐活动方式,AC-GN即Animation(动画)、Comic(漫画)、Game(游戏)、Novel(小说)的四个概念集合的英文缩写。动画表现方式灵活、漫画创意精彩绝伦、游戏引人入胜、小说构思精巧出奇。

关键词： OBE理念   我国高等师范院校   外国文学课程   教学改革   重构  

摘要： 本文基于OBE理念,揭示了我国高等师范院校外国文学课程教学改革的重要意义与必要性,阐述了以OBE理念引领我国高等师范院校外国文学课程教学改革应遵循的三原则,即坚持目标导向、问题导向和创新导向。在此基础上,引领我国高等师范院校外国文学课程在培养目标的完善、课程设置的优化、实施要求的细化三方面以及课程标准、评价方法上进行“重构”。OBE理念与党的二十大报告所强调的“目标导向”不谋而合,在教学实践上的运用取得了显著成效,也将助推我国高等师范院校人才培养取得更多更大的新成就。

关键词： 茅盾   外国文学   文学翻译   研究   1896   1981  

ISBN: (纸本)9787552044072

摘要： 茅盾从译介外国文学开启了他的文学生涯。从1917年到1949年，茅盾翻译了约30个国家的200余篇文学作品，并撰写了大量评论和介绍文章。茅盾的译介工作重视文学的社会功用，既有侧重点又考虑文学的多样性，把对外国文学作品的反思运用于自己的文学实践，展现了宽广的文学视野。茅盾的外国文学译介实践服务于新文学建设，对当代中国文学的发展有重要意义。

关键词： 外国文学   文学史   高等教育   自学考试  

ISBN: (纸本)9787550462922

摘要： 《外国文学史模拟试题集》系全国高等教育自学考试汉语言文学（050101）、汉语国际教育（050103）必修课程“外国文学史”的配套参考用书。是作者根据最新大纲，针对参加财经类成人自考的考生编写。在编写过程中，作者对最近几年的真题进行了大量的研究，并总结出解答思路以及解答方法，力求做到重点突出、内容全面，既有针对性，又有较强的实用性。本书共分为两部分，第一部分收录了近几年的6套考试真题；第二部分为作者根据近年多频考点及课本重难点而出的模拟试题。此外，每套试题后还配有参考答案，以便考生自检自查、加深记忆。

ISBN: (纸本)9787208189164

关键词： 外国文学   课堂教学   情景互动式  

摘要： 大学外国文学课堂教学中应用情境互动式教学有其优势,但在实施过程中也面临一定挑战。一方面,情境互动式教学可以提高学生学习积极性,促进互动交流,有利于教学改革。另一方面,在实践中也暴露出一些问题,比如导学设计不够合理,学习小组划分缺乏针对性,教学方式滞后等。为了更好发挥情境互动教学的优势,可以优化导学设计,使情境设置更合理;科学划分学习小组,充分发挥小组互动;强化过程体验设计,提升参与度;建立翻转课堂,更新教学方式。外国文学课堂应恰当应用情境互动教学这一方法,但在实施过程中,也要注意研究和解决存在的问题,通过不断优化设计和实施方式,让情境互动教学在语言文学教学中发挥更大作用。只有这样,才能真正实现情境互动教学的优势,推动外国文学教学改革。

关键词： 课程思政   外国文学   人才培养   高校课程建设  

摘要： 新文科语境下,“外国文学”课程教学需要直面纷繁复杂的外国思想和西方主流话语,在政治方向、价值导向和文化引领等方面发挥作用。“外国文学”课程应在马克思主义文艺观指导下,从课程思政教学大纲设计开始,并遵从一定的教学策略,寓价值观引导于知识传授和能力培养之中。同时,教师应打破学生中外二元对立的惯常思维,在外国经典作家作品、流派中深入挖掘思政元素。在“课程思政”的视域下,“外国文学”的教学和研究被赋予了新的视角和方法,从而使外国文学典籍在新时代焕发出新的人文之光。