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关键词： 新文科   高校   外国文学   课程思政  

摘要： 外国文学类课程是中国学生了解西方文化的重要渠道之一。虽然西方世界意识形态和西方文化价值观渗透在每一部文学作品中,但此门课程又潜藏着诸多课程思政教育元素。新文科背景下,教师要结合外国文学学科的逻辑特点,进行课程思政教学,有意识地进行意识形态和文化价值取向的比较、鉴别和过滤,实现专业知识传授和学习的有机融合,进而落实价值观引领和立德树人的目标。

关键词： 施蛰存   外国文学   当代作家   金石学家   考索   现代文学   古典文学   翻译和研究  

摘要： 施蛰存(1905-2003)为当代作家、文学家,也是一位金石学家,其一生学开“四窗”,在不同的文化研究方面皆有建树。四窗分为:“‘东窗’是古典文学的研究和教学,‘南窗’是现代文学的创作和编辑,‘西窗’是外国文学的翻译和研究,‘北窗’则是金石碑版的考索。”

关键词： 新文科   应用型高校   外国文学   教学改革  

摘要： 外国文学的学科归属和课程性质决定了其具有跨语言、跨文化的独特性质和重要地位,具有天然地打破学科界限、进行专业重组的优势。在新文科背景下,应用型高校外国文学课程教学改革对于提升汉语言文学专业学生未来的岗位工作适应能力、增强汉语言文学专业人才的发展创新意识、强化汉语言文学专业学生的专业素养及文化素养、培育当前社会发展所需的人才,具有非常重要的现实意义。

关键词： 外国文学作品   立德树人   教学价值  

摘要： 新课标要求学生吸收不同国家和民族的优秀文化,统编初中语文教材每册都编排了外国文学作品.无论是课标还是教材,都高度重视外国文学作品教学.教师在教学中深入挖掘外国文学作品的育人价值,可以从修为、情怀、精神、思辨、灵魂等方面着手,落实课标精神,体现编者意图,更好实现"立德树人"这一教育的根本任务.

关键词： 艺术学理论   一稿多投   中国古代文学   书评   中外文学   中国现当代文学   图片资料   外国文学  

摘要： 一、本刊用稿范围包括中外文学艺术史论、批评,欢迎相关学科研究者特别是青年学者投稿。二、来稿必须未曾以任何形式在任何媒体(包括互联网)发表;请勿一稿多投。三、请将稿件按不同内容发到下列邮箱:wyyj01@*** (美学、文艺学、艺术学理论、书评)wyyj02@*** (中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、访谈与对话)wyyj03@*** (美术学、设计学)wyyj04@*** (戏剧与影视学、音乐与舞蹈学)四、来稿请在正文前附200—300字的摘要,引文、注释须核对无误,并采用自动生成的注释;请尽可能提供配合文章的图片资料,以备选用。

关键词： 外国文学史   文化自信   教育内容   教育战略  

摘要： 外国文学史是培养学生文化自信心的一门十分必要的学科,基于对自己的文化自信进行外国文学史的教育,这是中国发展的必然要求。同时,也是高校实施思政课的价值要求,更是新人文学科发展的必然趋势。以文化自信心为基础,外国文学史课程的内容设置,必须建立一个中国式的知识系统。从国外的文学作品中发掘中国的文化因素,精选具有时代特色的典型事例。将文化自信的教育与教学相结合,比较文学视野、主体性思维和共同体观念是增强文学自信的一种行之有效的方法。

关键词： 茶文化   外国文学   影响   展现   交流   情感  

摘要： 茶文化起源于中国,随着时间的推移,在全球范围内传播开来,成为一种跨越国界的文化现象。外国文学作品中茶文化的研究分为三个方向:我们探讨了茶文化的起源和特点,强调了茶文化作为一种生活方式和生活态度的重要性。我们分析了茶文化对外国文学作品的影响,包括作家从茶中汲取的灵感、文化交流以及生活方式的反映。我们研究了外国文学作品中茶文化的展现方式,包括饮茶场景的描述、人物性格的塑造、社交与交往,以及情感与心境的表现。通过这一研究,我们更深入地理解了茶文化在国际文学中的重要地位,以及它如何丰富了文学作品的内涵。

关键词： 数字化   外国文学   智慧教学  

摘要： 信息技术、网络资源与教育的融合成为当前教育发展的新趋势。响应教育部持续推进教育数字化战略要求,外国文学课程应紧紧围绕新时代高等教育高质量发展主题,以数字化技术为支撑,以智慧教学平台为依托,在教学理念、教学模式、教学方法、教学手段、教学评价等方面积极探索教学改革路径,推动高等教育的数字化转型。

关键词： 多媒体时代   外国文学   构思精巧   精彩绝伦   方式灵活   教学中的应用   动画表现   漫画  

摘要： “10后”小学生成长于信息及多媒体时代,AC-GN已经成为当前小学生主流的娱乐活动方式,AC-GN即Animation(动画)、Comic(漫画)、Game(游戏)、Novel(小说)的四个概念集合的英文缩写。动画表现方式灵活、漫画创意精彩绝伦、游戏引人入胜、小说构思精巧出奇。

关键词： OBE理念   我国高等师范院校   外国文学课程   教学改革   重构  

摘要： 本文基于OBE理念,揭示了我国高等师范院校外国文学课程教学改革的重要意义与必要性,阐述了以OBE理念引领我国高等师范院校外国文学课程教学改革应遵循的三原则,即坚持目标导向、问题导向和创新导向。在此基础上,引领我国高等师范院校外国文学课程在培养目标的完善、课程设置的优化、实施要求的细化三方面以及课程标准、评价方法上进行“重构”。OBE理念与党的二十大报告所强调的“目标导向”不谋而合,在教学实践上的运用取得了显著成效,也将助推我国高等师范院校人才培养取得更多更大的新成就。