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关键词： 余华   外国文学   阅读   心理描写   先锋  

摘要： 余华是一位十分重视阅读和学习的作家,阅读引发了他的创作冲动并成为他创作启示的重要来源.孜孜不倦地阅读让余华逐步从读者转变为作者.在西方文学的指引下,他开始了写作的尝试与探索,并不断地进行调整和完善.余华在接受外国文学影响时又保有自己的独立性,他一直在寻找自我的创作原则,最后形成了自己的风格和体系.

关键词： 外国文学研究   学术年会   中国高等教育学会   教学创新   年会综述  

摘要： 2019年7月17日至19日,'中国高等教育学会外国文学专业委员2019年学术年会暨‘史料、概念与细节:外国文学研究与教学创新’学术研讨会'在牡丹江师范学院召开。学术研讨会由中国高等教育学会外国文学专业委员会主办,牡丹江师范学院文学院承办。来自全国各大高校和出版社的100余位外国文学研究领域专家学者出席了会议。

关键词： 欧美国家   城市化   文学作品   场景描写   文化景观  

摘要： 借助于工业革命力量的强大推动,欧美国家的城市化在18世纪后期到20世纪中期,逐步得到推进和实现,城市状况及各类关系发生了显著变化。对于欧美国家这个时期的城市化规律的知识,人们通过梳理、研究或总结,已经获得了较清晰的认知,而其中的丰富细节、具体面貌、嬗变过程等,限于当时摄影、录像等具象的信息记载手段的匮乏或不足,造成了人们至今对其认识尚比较模糊。其实,在欧美城市化的同期,涌现了一批文学家,他们创作了不少优秀作品。通过这些文学作品中的场景,尤其是对城市的描写,能够让后人大致“看到”或“体味”到很多当时城市化的生动景象,这会在很大程度上拓展对城市史的研究,丰富对城市化的认识。文章选取若干作家的作品进行剖析,佐证文学中的场景铺陈与这个时期的城市化的一致性。

关键词： 新中国成立以来   外国文学研究   学会秘书长   年会综述   中国社会科学院   湖南师范大学   北京外国语大学   上海交通大学  

摘要： 2019年6月1日至2日,由中国外国文学学会主办、湖南师范大学外国语学院承办的中国外国文学学会第十五届双年会暨“新中国七十年外国文学研究研讨会”在长沙隆重召开。来自中国社会科学院、北京大学、清华大学、南京大学、浙江大学、上海交通大学、北京外国语大学、同济大学、湖南师范大学等八十余所高校或科研单位的二百余名专家学者参加此次研讨会。陈众议、聂珍钊、王守仁、申丹、郑体武、蒋洪新等学会领导出席会议,陈众议会长和蒋洪新校长分别代表学会和承办单位致开幕词和欢迎辞。湖南师范大学外国学院院长曾艳钰、中国外国文学学会秘书长吴晓都分别主持开幕式和闭幕式,中国社会科学院外国文学研究所副所长程巍致闭幕词。会议紧紧围绕“新中国七十年外国文学研究”这一主题,从外国文学翻译、外国文学教学、外国文学出版、新时代外国文学研究的展望等多个维度展开了热烈的讨论和交流,全面深刻地总结了新中国成立以来我国外国文学研究的发展历程,并为新时代我国外国文学研究者如何继续奋斗指明了方向。

关键词： 投稿指南   《外国文学研究》  

摘要： 《外国文学研究》是一份建立在同行专家匿名评审基础上的学术期刊,主要发表国内外学者的最新学术研究成果。本刊致力于学术自由与创新的追求,只刊发原创性学术论文。杂志官网现已全面升级,从2018年1月1日开始域名正式更改为http://***欢迎广大作者登录网站踊跃投稿。

关键词： 文学翻译   中国社会   西方观念   近现代   媒介   文学译介   外国文学   清末民初  

摘要： 一、引语清末民初,国人放眼看世界,西学东渐日盛(熊月之2011),引发翻译热潮,外国文学译介是其中重要一支。在清末民初的三四十年间,出版了近2000余部(篇)外国文学译作(刘树森1997:36)。进入现代,各国文学译介更加迅猛,达到4000多部(《民国时期总书目(外国文学分册)1911-1949》),若以五四为界,1919-1949年间出版的各国文学译作至少4499部(王建开2003:64-65),并引起巨大反响(部振环1996)。因此,这段时期的文学译介一直是翻译史的研究重点。

关键词： 国家出版基金项目   外国文学学术史研究   项目管理  

摘要： 译林出版社"外国文学学术史研究"工程因填补了学术空白和具有突出的社会效益,不仅被中国社会科学院评为"十项重大人文基础研究成果"之一,而且被中央电视台新闻联播节目报道.笔者结合该项目运营实践,从项目的策划与申报、图书内容和质量保障、考核奖罚机制和资金管理机制方面,探讨出版单位在国家出版基金项目管理方面的经验.

关键词： 外国文学史   考核方式   改革  

摘要： 为了培养应用型人才,外国文学史课程的改革不能仅仅体现在教学内容与教学手段等方面,作为检测教学效果的考核方式也应该进行相应的改革。在对当前外国文学史的考核方式进行全面的分析之后,我们认为有必要从外国文学史课程的考试内容、考试形式以及成绩的评定方式等方面进行探究,以考促学,达到培养富有创新精神和实践能力的高素质应用型人才的目的。