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关键词： "跨学科"   外国文学课程   教学模式   翻转课堂  

摘要： 传统外国文学类课程的教学内容对作家、作品的介绍大多纯粹从文学角度出发,按照年代顺序或文学流派来讲解,对文学作品中不同作家对同一时期或不同时期中的同一问题的思考和描述、分析不够;其教学方法主要是以教师讲解为主的传统授课方式,对学生的学习积极性调动不够。遵循“跨学科”理论原则,从“法律与文学”、“经济与文学”、“风景与文学”等视角重新对作家的作品进行分类讲解,这有利于学生学科视野的扩展,同时也会增加学生对作品的理解深度和广度。文章以“法律与文学”为例,选择美国作家厄普顿·辛克莱(Upton Sinclair)的《屠场》(The Jungle)和美国华裔作家汤亭亭(Maxine Hong Kington)的《中国佬》(China Men)为教学的实践内容,同时探究“翻转课堂”在教学中的应用和意义,为外国文学类课程的教学模式提供新的方法和途径。

关键词： 外国文学作品   外国文学史   鉴赏水平   文学鉴赏力   文化共融   鉴赏能力   经济全球化   提升策略研究  

摘要： 在当前经济全球化的大浪潮下,中西文化共融越来越多,所以更多的中国人开始关注外国文学作品。在外国文学作品的教学中,教师要注重提升学生对外国文学的鉴赏能力和鉴赏水平,探寻适合学生的学习策略。

关键词： 上海外国语大学   俄语专业   翻译大赛   草婴   俄罗斯文学   中国俄语教学   双一流   外国文学  

摘要： 2019年是中俄建交70周年、上海外国语大学建校70周年和上外俄语专业建立70周年。为增进中俄文学交流,促进俄罗斯文学汉译事业发展,在上海外国语大学教育发展基金会“草婴外国文学教育基金”以及上海外国语大学“双一流”建设资金支持下,上外俄罗斯东欧中亚学院、教育部外指委俄语分委员会、中国俄语教学研究会、中国俄罗斯文学研究会联合举办“全国草婴文学翻译大赛”。

关键词： “微时代”   外国文学   课堂教学   重塑  

摘要： 随着"微时代"的到来和不断展开,外国文学课堂的教学方式,教学理念等都需要紧随时代步伐,进行一轮重塑和改革,"微时代"背景之下的外国文学课堂教学更讲求学思并重,以及理论与实际的结合,更重要的是课堂人文氛围的营造和学生文学综合素养的提高。同时,对教学方法的创新和拓展也是必须注意的重要改进方向,需要在理论教学的基础之上,注重加强学生的文学实践能力培养,从而全方面提高学生文学综合素养。本文就重塑"微时代"外国文学课堂教学,为实现当代大学生的艺术和文学欣赏能力和创造力质的提升给出了几点可行建议。

关键词： 外国文学   《国外文学》  

摘要： 《国外文学》系中文核心期刊,是由北京大学主办的一份向国内外公开发行的评介外国文学的学术性刊物,主要面向国内外国文学研究、教学工作者及广大外国文学爱好者。《国外文学》目前设有如下相对比较固定的栏目:文学理论探讨、综论与评述、文本分析与阐释等等,同时还设有各种专题性质的栏目。

关键词： “五四”时期   外国文学   革新   国民教育  

摘要： "五四"时期是社会变革的时代,社会在转型,文学也在转型。这一时期,大量的外国文学作品被大译介过来,既促进了国人的觉醒,也对我国文学产生了深远的影响。我国在语言的运用、翻译的方法、文体的革新方面都发生了重大变化。

关键词： 整本书阅读   引导学生   学科核心素养   外国文学作品   《红与黑》  

摘要： "整本书阅读与研讨"是《普通高中语文课程标准(2017年版)》中贯穿于必修、选修、选择性必修三类课程的任务群之一,对学生语文学科核心素养的培育有重要的意义。《课标》在"课程内容"部分将"整本书阅读与研讨"放在18个语文学习任务群首位,并详细列出了学习目标与内容以及教学提示。"旨在引导学生通过阅读整本书,拓展阅读视野,建构阅读整本书的经验,形成适合自己的读书方法,提升阅读鉴赏能力.

关键词： 高校教学   外国文学教学   教学方法  

摘要： 目前高校外国文学教学中普遍存在文学性缺失现象,一方面是中外文化差异所导致,另一方面,外国文学翻译的文学性也逐渐 流失,尤其对于外国诗歌的翻译,在中文表达上要求译者具备较高的文学修养。因此,院校有关人员应当加强对外国文学的研究并结合有效 教学措施,加深高校学生对外国文学的理解。

关键词： 外国文学   英语教学   辅助推动  

摘要： 引导每个学生学好英语,是我国培养交流型人才的基础,因此英语教学在教育中占据着重要地位.在目前的授课工作中,英语一直是必修课程.部分学校设立了与此相关的课程,却没有重视到外国文学的价值,导致实践中出现授课形式单一、学生依靠课本无法建立知识体系等问题.为了解决这些问题,必须要将外国文学应用到课堂上、考试中.