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关键词： 课程思政   教学评价   外国文学”课程   新闻传播学类专业  

摘要： 文章以新闻传播学类专业“外国文学”课程为例,首先论述了课程思政教学评价的实施,具体包括教学效果评价和教学质量评价两个方面,然后对课程思政教学评价进行了反思。

关键词： 新文科   课程思政   外国文学   数字人文教育  

摘要： 在新文科建设背景下,外国文学课程思政应自觉实现语言、文学、文化层面的理念创新和学科融合的自我改革,以外国文学经典作品为中心,以数字人文赋能新文科发展,提高新文科知识生产和育人效益,着眼于构建符合新文科发展趋势的教学理念,在厚植家国情怀、彰显人文底色的基础上,推动外国文学课程理论体系、认知体系和践行体系的全面改革。

关键词： 上海外国语大学   特殊津贴   外国文学   文艺理论   叙事学  

摘要： 乔国强(1957-2024),上海外国语大学教授,博导,教育部国家重大人才计划特聘教授,享受国务院特殊津贴;上海外国语大学学术委员会顾问,犹太研究所所长。兼任全国美国文学研究会副会长、中国中外文艺理论学会叙事学分会副会长、上海市外国文学学会常务副会长等;《英美文学研究论丛》副主编.

关键词： 小说   古典文学   外国文学   中国文学   诗歌   中国   纸版   散文  

ISBN: (纸本)9787208192232

摘要： ---编辑推荐----* 一场诺奖女作家和女性社会学家之间的真诚对谈，打破文学与社会科学的界限* 一场关于阶级问题、代际问题、老年问题和女性主义问题的对谈*一场反思个体的亲密关系、情感和人生经历的对谈----内容简介---安妮·埃尔诺是著名女性作家、诺贝尔文学奖得主，罗斯-玛丽·拉格拉夫是著名女性社会学家、法国社会科学高等研究院教授。自1970年代以来，这两位女性知识分子一直在互相阅读对方的作品，保持交流。她们都出身平民阶层，如今成为社会精英，都曾受到布尔迪厄的影响，都有阶级跨越的共同经历，都是“阶级叛离者”。本书记录了两位女性之间一场关于阶级问题、代际问题、老年问题和女性主义的对谈。两种声音交织在一起，最终在文学和社会学之间勾勒出个体和社会解放的共同愿景。

关键词： 以学为中心、以教为主导   建构主义理论   外国文学课堂教学   教学实践  

摘要： 文章基于OBE理念,从建构主义理论出发,深入探究"以学为中心、以教为主导"的课堂教学的内涵及特点,开展加深学生对知识深入理解的实践性教学,建构"以学为中心、以教为主导"的外国文学课堂教学框架,激发学生自主学习,教师发挥课堂组织者、知识引领者与复习监督者的作用,旨在推进高校开展"以学为中心、以教为主导"外国文学课堂教学改革,助力培养具有创新思维以及发现问题和解决问题能力的新时代建设者.

关键词： 第三人称代词   新青年   刘半农   钱玄同   外国文学   白话文   新文化运动   文史  

摘要： 刘半农创用女性代词“她”“她”字作为女性第三人称代词,是“五四”新文化运动的闯将之一刘半农先生所创。当时,刘半农先鲁迅、钱玄同等参加《新青年》的编辑工作。刘半农认为,白话文兴起,翻译介绍外国文学时第三人称代词使用频率倍增。

关键词： 一稿多投   艺术学理论   中国古代文学   书评   中外文学   中国现当代文学   外国文学   美术学  

摘要： 一、本刊用稿范围包括中外文学艺术史论、批评,欢迎相关学科研究者特别是青年学者投稿。二、来稿必须未曾以任何形式在任何媒体(包括互联网)发表;请勿一稿多投。三、请将稿件按不同内容发到下列邮箱:wyyj01@*** (美学、文艺学、艺术学理论、书评)wyyj02@*** (中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、访谈与对话)wyyj03@*** (美术学、设计学)

关键词： 新诗现代化   现代主义诗歌   新批评   中国新诗   外国文学   诗学传统   民间传统文化   新诗批评  

摘要： 20世纪40年代的“新诗现代化”理论建设成功地嫁接“新批评”与中国语境,完成了“新批评”的中国化,对现代主义诗歌诗学的发展作出了非凡的贡献,使当时的诗歌写作愈具包容性。在新文学和民间传统文化结合成为趋势而和外国文学的联系相对隔绝的20世纪40年代,“新诗现代化”理论的出现不仅修复了新诗借鉴西方诗歌诗学传统的断裂,缩短了新诗、新诗批评与世界先进诗歌诗学之间的距离;而且以对当时现代性诗学的必要清理和对新批评的中国化处理,为当时的现代性诗歌和未来的中国新诗建立了一套比较科学的理解与批评系统。

关键词： 引文页码   注释体例   论文注释   Chicago   外国文学  

摘要： 为方便作者写作和读者查阅,本刊论文注释均采用脚注形式,体例及示例如下:一、专著:作者书名(出版地)出版社出版时间引文页码①吴岳添《法国小说发展史》,浙江大学出版社,2004年,第309页。②Raymond Williams,The Sociology of Culture,Chicago:University of Chicago Press,1995,pp.19-20.

关键词： 外国文学   课程思政   英美文学  

摘要： 在外国文学课程教学中进行思政教育已经成为重要的育人举措。以英美文学课程为例,通过对课程思政嵌入元素及表现方法进行梳理,并通过调查对其合理性及实际应用效果进行了检验。检验结果显示:民族文化传播、社会伦理意识强化、正向积极的人格塑造、文学作品本身的“真善美”以及新技术环境下的内容规范均是外国文学类课程可以植入的重要思政元素。漂移法、对比法以及联合法是学生最认同的三种重要表现方法,批判法的认同度不高。因此,教师要在抓文化传播源头及传播载体方面下功夫,通过运用不同表现方法提升外国文学类课程思政的应用效果。