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关键词： 法语   考试   版块   第二课堂  

摘要： 考试考核即考查和审核,以考促学法就是以考试的形式来营造浓厚的学习氛围,将所学知识牢记在心,促进学生学习,提高学习积极性和学习效率。那么如何将这种学习方法完美的运用到日常的法语教学中呢,又如何达到提高学习效果的目的呢?本文将作以简要分析。

关键词： 法语阅读   开放式阅读   输入假说   独立学院  

摘要： 法语阅读课作为法语学习中不可或缺的一门课程,在传统教学模式下起步得很晚,而在法语教学基础阶段的阅读能力教授,能让学生更早地浸润在法国人的思维与表达氛围之中,也能更加完善学生的理解、概括、推理、判断能力。克拉申的二语习得理论已在外语教学中广泛采用,其输入假说理论在阅读能力习得方面有着较强的正效应。本文便是在这一理论下设计了一个更适合当下学生的教学策略,以应对日新月异的外部语言环境变化。

关键词： 翻转课堂   基础法语教学   应用措施   必要性  

摘要： 翻转课堂是近几年兴起的一种教学模式,也是社会变革与发展过程中形成的一种教学模式,将其应用到教学课堂上,能够很好地体现学生的学习主体地位,为了将其价值有效地发挥出来,文章则对翻转课堂在基础法语教学中应用的必要性进行了相关研究。

关键词： 立德树人   基础法语   课程思政  

摘要： 落实立德树人是每位高校教师都要切实履行的职责，为了更好地推进课程思政教育建设，文章从基础法语课程的教学实际出发，探讨如何在专业课程中深入挖掘思政元素，并将其合理而巧妙地融入专业课程中，使教学既有“课程智慧”又有“思政温度”，也希望此研究能对外语类专业课程思政建设提供些许参考。

关键词： 翻译练习   法语外语教学   中国高校   基础法语  

摘要： 长久以来,外语教学与翻译的关系是外语教学法专家、翻译理论家以及教学工作者探讨的热门话题。翻译运用于外语教学中,不同的教学法理论对此有支持也有反对,然而不论何种教学法,对于学生而言,翻译始终是不可避免的。同时,翻译对于提升语言能力也有裨益,因此在外语教学中,发挥翻译的作用十分必要。在中国高校法语基础教学中,翻译又占据何种地位?翻译是高校法语专业教材中常见的练习形式,占据不可忽视的比例,然而这些练习也存在不足。一方面,这些练习大多翻译单独的词语、句子和对话,对于该类练习,学生倾向于逐字翻译而忽视非语言能力;另一方面,对于篇章翻译来说,多采用文学作品选段和报刊文章段落,素材形式较为限制,同时形式多为传统的法汉互译,鉴于欧标中翻译概念的扩展,翻译练习的形式也可以更加多样化。本论文旨在探讨翻译练习在法语外语教学中的作用,针对目前中国高校法语基础教学中翻译练习运用的不足之处提出改善建议,并付诸教学实践,以期为充分发挥翻译在法语外语教学中的积极作用找到一条有效途径。

关键词： 课堂时间   综合文化素养   记笔记   基础法语   教学探究   词汇教学   零基础   学生语言水平  

摘要： 本文以零基础法语词汇教学为切入点,旨在探讨法语词汇教学中文化导入的重要性。在词汇课堂上的文化导入,可以激发学生对词汇学习的兴趣,提高学生语言水平,提高学生跨文化交际能力和综合文化素养。词汇是构成语言的基本单位,是提高语言学习者语言水平的基础,不能较好地掌握大量的词汇,是不可能学好一门外语的。目前阶段,零基础法语初级阶段学习的过程中,教师进行词汇教学时往往以数量为主,力求在有限的课堂时间内教授词汇的数量最大化,老师是课堂的主角,学生的主要任务就是听和记笔记,这就是所谓的知识灌输。

关键词： 读图时代   图片运用   基础阅读教学  

摘要： 法语基础阅读课程面对基础法语阅读教材严重缺失,少量基础阅读教材不基础的现状,如何将图片阅读引入基础阅读教学,调和一二年级学生高认知水平,低法语语言水平的矛盾,改革教学方法是本文研究的主题。