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关键词： 混合式教学   线上+线下   基础法语   过程性评价   终结性评价  

摘要： 本文主要研究《基础法语》课程的混合式教学法,通过教学目标、教学思路、教学评价三方面,运用互联网现代信息技术,将传统教学和网络教学的优势结合起来,实施混合式教学实践研究。从而丰富法语在线教育资源,推动法语线上教学的发展,为法语教学改革提供新思路新方法。同时,通过研究转变教师固有的教学思维及模式,达到不断提高专业知识与线上教学能力的目的。

关键词： 课程思政   基础法语   教学改革  

摘要： 对专业课进行课程思政教学改革是新形势下落实立德树人根本任务的必然趋势和要求。“基础法语”课程作为法语专业本科阶段课时最多、时间跨度最长的专业基础课,思政责任重大。从“基础法语”课程的教学现状及实际教学内容出发,对其课程思政教学改革方法进行探索和研究,旨在为外语类专业课的课程思政建设提供一定的参考。

关键词： 碑文之争   古典法语   拉丁语   语言竞争   启蒙运动  

摘要： 17世纪末古典法语的规则基本确立,一方面打破了拉丁语对法国文化的垄断地位,另一方面为启蒙思想的传播提供了稳定的语言基础。除此之外,法语还是一种重要的分析方法,因其能将启蒙运动的研究范畴扩及语言学领域,以一种有别于传统研究的方式分析启蒙运动的主要问题,包括法语与启蒙公共空间、教育改革的关系,以及法语对于法国文化统一性和民族认同的意义。所以,法语的完善不只是一个语言学问题,也是一个以语言为基础的政治和文化问题。

关键词： 基础法语慕课   混合式教学   互动学习空间  

摘要： 新文科背景下的外语学科人才培养以立德树人为战略核心目标,以培养“会语言、通国家、精领域”的外语人才为核心能力目标,信息技术融入外语教学为促进法语人才培养模式和教学方法改革提供了可能。慕课是数字化资源的集合,不受时空限制。通过完整的学习支持措施,个性化地提高学生的学习效率,为自主性学习打造更好的学习环境,从而为新文科背景下多学科交叉的法语人才培养模式奠定基础。

关键词： 后疫情时期   “双线混融教学”   基础法语  

摘要： 2020年新型冠状病毒肺炎疫情使高校传统的教学组织形式发生改变,近4个月的线上教学凸显出众多优点,随着疫情形势逐渐缓和,虽然线下教学陆续恢复,但教学模式无法完全回到以前,改革势在必行。后疫情时代,“双线混融教学”模式的探索与实践是大势所趋,这种探索与实践对今后高校教学模式及教学机制的改革有重大的启示意义。本文以“基础法语(CF)”课程自身特点为基础,从课程内容、教学过程与师生关系三方面对线上教学的优势与不足展开分析,同时将线上教学与线下教学进行比较,发现问题,提出解决措施,归纳总结如何真正做到线上、线下教学的融会贯通与双线共生,以期为后疫情时代高校教学实践的顺利开展及教学模式的改革提供参考。

关键词： 法语   自学参考资料  

ISBN: (纸本)9787518083060

摘要： 《零基础标准法语入门》是一本为法语初学者打造的全面、地道的法语自学入门图书。全书把法语基础知识整合为发音、词法、句法、单句、会话五部分，由浅入深，由易到难，帮助读者建立完整的法语学习体系。内容结合真人囗型图、巩固练习、例句和文化风情解说，力求理论和实用兼具，帮助法语初学者全方位学习法语知识，多角度夯实法语基础。

关键词： 高校   基础法语教学   问题   对策研究  

摘要： 当前,作为高校法语专业基石的基础法语教学阶段显露出的问题日益明显,主要存在于教学目的、教学内容、教材、教学方法、教师教学水平、教学评价体系等几方面。本文将对以上问题逐一进行分析并提出若干解决策略,以便使相关高校及法语教师在教学改革上能有些许参考,培养出更符合时代发展和社会需求的法语专业人才。

关键词： 雨课堂   基础法语   高校教改  

摘要： 基础法语课作为高校法语专业的核心课程和主干课程,经过数十年的发展如今面临着诸多问题。雨课堂是一款基于移动互联网和信息大数据技术的智慧教学工具,它能在"时间"和"空间"两个层面拓展我们的课堂教学,解决我们课程教学中的诸多问题。本文结合笔者的教学实践,以雨课堂为依托,探寻高校"基础法语"课混合式教改的新模式。

摘要： 法语作为联合国六种工作语言之一,被广泛用于国际性社交与外交活动,全世界有四十多个国家和地区将法语作为官方语言或者通用语言。因此加强对法语的学习,具有非常重要的作用。在学习法语的过程中,如何实现法语的灵活运用,就需要通过大量的阅读进行自我检验,自我提高。但是现实中往往在进行法语阅读的时候,会发现有很多阻碍。如何克服阻碍,实现法语阅读水平的提高,本文结合《法语基础阅读》一书,进行研究。