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关键词： 语言学理论   语法教学   法语   主义   语言学研究   教学手段   流派   国外  

摘要： 最近几年国内法语界对语言学的研究逐渐多了。国外各种流派、“主义”被一一介绍进来。随着教学手段和设备的不断发展和更新，人们开始利用国外语言学研究的成果，在法语语法教学上进行了一些新的探索。通过对各种主义、流派的学习和研究，

关键词： 精读课教学   中国学生   听说训练   基础阶段教学   语言知识   口头交际   教师   练习   听说能力   法语  

摘要： 在我们的外语基础阶段教学中,精读课历来是最受重视、课时最多的一门课。因而学生在该门课的学习中出勤率最高,下的功夫最大。然而,精读课教学中长期以来是教师把大部分时间花在精讲语言知识上。

关键词： 基础阶段教学   外语专业   外语教学   音素   发音器官   语音教学   口头交际能力   听力理解  

摘要： 近年来,国家有关部门已制定出或正在制定各外语专业基础阶段教学大纲。从新制定的几套教学大纲来看,最大的特点在于不仅强调语言知识的传授,更强调了语言应用能力的培养,把交际放在首位,对听、说、读、写四种技能的培养作了具体的要求。 学生在基础阶段结束时能否达到大纲的要求,直接关系到高一阶段的学习。因此,探索和研究基础阶段教学的规律、方法及其特点十分重要。

ISBN: (纸本)7560004008

关键词： 录象   重复播放   录像   画面   短片  

摘要： ●重复播放法①语音阶段反复播放,让学生模仿地道的语音、语调,力求准确自然,避免出现中国腔,为下一阶段的听说课打下坚实的基础。②利用这种重复播放法做语法、句型的机械性操练,让学生跟读或重复,培养扎实的基本功。逐步提高学生听说速度。③通过重复播放,反复刺激视觉、听觉,加深理解,强化记忆,逐步达到温故而知新的目

关键词： 法语  

关键词： 练习方式   差错   情景化   语法知识   语法结构   语法构造   翻译练习   法语   词汇   练习课   习题课   教员  

摘要： 法语基础教学的任务是,通过对学生进行听、说、读、写的基本训练,使他们掌握并能熟练地运用所学的基本语音、词汇和语法知识,为进一步深入学习打下一个牢固的基础。完成这一任务的主要手段有两个:讲解和练习。对学生来说,如果讲解是知识纳入阶段,那么练习就是知识消化阶段。因此如何搞好课堂练习,就显得十分必要了。本文仅就如何完成基础阶段的课堂练习谈一点看法。一、目的、步骤和形式安排一课的练习,如果做到科学、系统、有实效并不容易,要认真研究。第一,每项练习都应该有明确的目的,用不同的练习有侧重地解决一两个具体语言问

关键词： 法语教材   词汇选择   法语教学   词汇研究   基础   使用频率   语言教学   分布率   基本词汇   兴趣  

摘要： Ⅰ.1.范德·贝克的《法语词频词典》(A French word Book) 掌握外语需要付出大量的精力和时间,如何合理简化语言,特别是词汇,缩短学习时间,提高教学效果,一直是哲学家和教育学家思考的问题。