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关键词： 阅读课   阅读能力   阅读材料   基础法语教学  

摘要： 阅读在基础法语教学阶段中发挥着重要作用,本文想在这个领域做一些有意义的探索,并表达以下观点:阅读的主要目标是提高学生的阅读能力,为此须从精选原版阅读材料、控制材料适当的难度、鼓励猜词、引导学生整体把握文章主旨以及鼓励其进行课后阅读这几方面着手,切实培养学生的能力。

ISBN: (纸本)9787506287760

关键词： 法语教学   基础教学   语言教学   言语教学   法语语音教学   精讲多练原则  

摘要： 本文论述了有关法语基础教学中的几个基本问题,以及针对这些问题所采取的教学方法。此外,在中国的外语学习中,法语往往作为二外,学习法语就不可避免要谈到英语,因此本文还作了适当的法语学习与英语学习之比较分析。

关键词： age cutoff   bovine spongiform encephalopathy   epidemiology   risk assessment   test sensitivity  

摘要： The current French bovine spongiform encephalopathy (BSE) surveillance system, based on rapid testing of all cattle over 24 months of age and on clinical diagnosis, detects all clinical cases and some preclinical cases of BSE. Several indicators point to a marked shrinkage of the French BSE epidemic in recent years, owing to risk reduction measures. Meat and bone meal, the only known vector of the BSE agent, was banned in feed for all farmed species in November 2000. Thus the surveillance system may be relaxed. The objective of this risk assessment study was to provide information for decisionmakers on the minimum age at which healthy and high-risk cattle now need to be screened with rapid tests. For this purpose, we used the back-calculation method to project the course of the BSE epidemic. We examined the predicted patterns of the number and age distribution of cases of BSE that would be detected by the different existing surveillance streams. Various theoretical sensitivities of rapid tests were explored. Assuming that feed-borne sources of infection no longer exist, and that BSE does not occur spontaneously, our models suggest that it would have been possible to raise the minimum age for rapid tests to 66 months in early 2006, whereas theoretical reasoning, based on the assumption that the total meat and bone meal ban was effective in November 2001, suggests that this age cutoff could only be raised to 48 months in early 2006. These results only apply to cattle born and bred in France. If the situation remains unchanged, the age cutoff could be raised incrementally each year.

关键词： 交际法   法语口语教学  

摘要： 语言是交际的方式、工具和手段,在培养基础阶段学生法语交际能力过程中,学生已不是完全的被动接受者,而是主动的参与者,与教师一起实行以交际为主要特征的教学法,在课堂的各个层面体现出互动合作的关系。

ISBN: (纸本)9787811112269

ISBN: (纸本)9787564106850

关键词： 法语-语法  

摘要： 本书以法语中常见的语法现象为重点，介绍了法语语法的基础知识，并辅之以大量的经典例句。

关键词： 法语   口语  

ISBN: (纸本)9787307053977

摘要： 法语是世界上最优美的语言之一，也是重要的国际通用语言。随着我国对外交往的进一步扩大，近年来到法国和以法语为官方语言国家进行访问、经商、交流、工作、学习、旅游、观光的国人越来越多。学习法语不仅是一种实际需要，也成为一种时尚。《法语实用会话》正是为适应这种需要而推出的。在内容上，《法语实用会话》注重广泛性。它涉及人们日常生活、工作和学习的方方面面，诸如家庭亲友、电话信函、商场购物、银行兑换、娱乐休闲、医疗保健、体育运动、交通工具、出境旅游以及留学法国、求职面试等。在功能上，《法语实用会话》注重实用性。通过不同场合和情景的会话，以应对在与人交往中遇到的各种情形，有助于读者达到口头表达的准确、简洁与流畅。书中对一些较为特殊的需要方面也给予关注，如，法国高等教育学制和学位，如何办理留学签证等。这种编排是为了使读者在学习法语的同时，也能了解有关方面的知识和信息，从而达到实用的目的。《法语实用会话》尽量采用法国现实生活中常用的表达方式，以便有助于读者更快地学习法语，更好地掌握和运用法语。全书共分12个部分，每个部分包括若干小节，每一小节设有相应的“对话”和“补充句”。对话以某一情景为背景展开。补充句多为常用句，同时还选用了一些常用的俗语和成语。有的小节后面附有对话中的难点或小知识注释，以帮助读者理解。另外，附录中“今日法国”专题（中文）对法国的自然环境、历史演进、政治制度、国家机构、教育制度、名牌高校、宗教文化等方面作了一些简要介绍，以便让读者能够更全面地了解法国。

关键词： 改革与实践   基础阶段教学   教学内容   公共法   大学   法语教学   语言共核   教学实践   法国   文化  

摘要： 一、大学公共法语基础阶段及其教学特点大学公共法语教学分为六级,达到四级为基本要求,达到六级为较高要求。按照《大学法语教学大纲》的要求,大学法语的教学总时数为240￣280学时,每级约70学时,每周以四学时为宜。本文所谈及的基础阶段,是指用时在140学时内的大学法语一、二级教学阶段。到目前为止,国内大多数院校的大学公共法语基础阶段教学有如下三大特点:1.零起点教学。学生之前不具备任何的法语基础,基本为“法盲”,大学公共法语基础阶段就是他们法语学习中非常重要的起步阶段。对于零起点的法语教学来讲,教材是教学中主要的参考依据,选择和使用教材是教学实践中的重要和关键环节。2.成人外语教学。大部分院校是在本科学生大学二年级时开展大学公共法语教学的。学生年纪为二十岁左右,已经具备相当多的学习经验和方法,同时对母语的掌握已经相当熟练。3.英语基础教学。大学公共法语教学,尤其是本科阶段的公共法语教学,一般只在各大专院校的英语专业中开展,作为英语专业学生的第二外语。英语和法语间诸多的相似性使得英法对比法教学成为可能,一方面降低了传授知识的难度,起到使法语学习事半功倍的效果,另一方面还在探讨英法异同的学习过程中得到意想不到的乐趣,...