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关键词： 多媒体外语教学   “一体化”教学模式   法语外语教学  

摘要： 多媒体教学是教学领域所不可避免的一场重要变革。不过,在外语领域,多媒体还没有成功地融入现行教学体系。基于互联网和多媒体视听设备,各种类型的多媒体应用已经在尝试,有对学生自主学习的设施提供,有对教学的手段支持,有培训或是自我修习的设施。本文所聚焦的是在基础法语教学里如何运用计算机设备。

关键词： 法语学习   读音规则   动词变位   诵读美文  

摘要： 本文从法语的读音规则、动词变位、语法框架、诵读美文、听力和口语五个方面简单陈述学习法语的心得与经验。

关键词： 法语教学   言语教学   法语语音教学   精讲多练原则  

摘要： 本文论述了有关法语语音教学中的两个基本问题:法语发音的准确性和如何练就标准的法语发音,并提出了遵循"精讲多练原则",通过有效的训练,使学生快速较好地掌握地道的法语发音。

关键词： FLE   整体结构   社会角色   行动   任务  

摘要： 《基础法语词汇》曾是FLE(法语对外教学)史上的一个重要里程碑,对法语教学背离传统走向现代教学的起步和法语视听教材的编写产生过重要影响。FLE从传统法重视词汇、语法发展到在情境中掌握整体结构的视听教学法,经历了以结构主义语言学理论为核心的历史阶段。在以交际法为背景、以语言学及其它多学科理论相互交叉渗透的的现代语言教学法新时期,《欧洲语言教学共同参考框架》的出台为FLE提供了新的教学以及评估参考。

关键词： 研究型教学   任务   法语  

摘要： 研究型教学理念是高校教学改革的方向。在基础阶段的法语教学中引入面向"研究性任务"的教学方法,能引导学生在独立探索和解决问题的研究过程中实现语言交际能力的提升。本文具体分析了该教学方法中任务的概念、性质及在基础法语教学中的具体实施,旨在摸索出适合基础法语教学特点的研究型教学模式。

关键词： 电视新闻   基础法语   教学应用  

摘要： 在法语教学课程里可以应用法国电视一台的视听节目,即使是针对一、二年级的大学生。直接来自社会生活的语言素材能够更新我们教材中与现实脱节的部分。使用最新视听素材的方法论思考能够帮助学生掌握真切的交际手段和语言技巧。

关键词： 法语   新教学   语言学  

摘要： 法语传统课堂教学模式机械单一,常忽略启发学生思维的多样性,不利于学生高阶时对语言的理解和运用.教学者在授课中,可结合相关语言学理论,由浅入深、多角度拓展学生思维,从而提高学生运用语言的能力,为学生深入学习打下基础.

关键词： 法语   语言教学   文化导入   要求  

摘要： 在法语基础的语音阶段和基础阶段教学中,文化的导入具有重要的作用。文化导入首先要求教师必须提升并完善自身的法语能力,其次要求中国教材与法国原版教材的合理使用,最后要求在课堂教学中必须营造文化氛围,设定文化情境,使学生在语言中获知文化,在文化中运用语言。

关键词： 法语   新教学   语言学  

摘要： 法语传统课堂教学模式机械单一,常忽略启发学生思维的多样性,不利于学生高阶时对语言的理解和运用。教学者在授课中,可结合相关语言学理论,由浅入深、多角度拓展学生思维,从而提高学生运用语言的能力,为学生深入学习打下基础。

关键词： 自主学习   课堂教学   课后作业   辅助教学  

摘要： 随着教学改革的不断深入,要求教学方法也要不断创新,在法语基础教学阶段,教师需要突破传统的授课方式,大胆运用各种手段,如提问式、讨论式、对话式、游戏式等开展课堂教学;同时注重课后作业的设计,配之以各种辅助手段,如多媒体、互联网等,让学生进入一个全方位的学习环境中,构建学生的自主学习模式。这不仅有助于知识的掌握和积累,也为进入高年级的学习打下坚实的基础。