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关键词： 法语   教学   符号学  

摘要： 基础法语课作为基础阶段法语教学的主干课程,在传授学生基本的法语语言知识和技能、培养学生良好法语语言运用能力中起着主导作用。本文尝试从符号学的视角来谈基础法语课程的改革,探索如何提高学生的跨文化交际能力以及视听、阅读、翻译等各方面能力。

关键词： 法语教材   基础阶段   法语   折衷主义  

摘要： 中国高校法语专业教学中，教材扮演着不可或缺的角色。如果说国外教材的发展与外语教学方法的发展紧密相关，国内法语教材的发展则更多地受到历史因素的影响。 在目前百花齐放的法语出版市场上，由北京外国语大学法语系教授马晓宏编著的《法语》（1-4册）受到青睐，成为法语专业基础阶段教学中颇具影响力的一套教材。在本文中，除了对这套教材的“基本信息”、“结构”、“内容”、“教材制作水平和质量”、“教学理念及方法”以及“教师用书”的仔细分析之外，100名学生的问卷调查所得到的数据和结论也从另一个方面证明了我们的分析。 通过分析与研究，我们指出：这套法语教材的主要优势在于语法和词汇内容方面与教学大纲紧密对应；教材所采用的以传统教学法为主、以新兴教学法为辅的教学方法虽然在一定程度上符合中国学生的学习习惯，但在新形势下仍需不断改进。与此同时，教材中的不足也不容忽视：教材中对于口语和听力的训练不够、文化内容的缺乏等。针对这些不足提出了应对方法：在教学中可以采用折衷主义，在各门课程之间建立有效联系；在信息时代，更应多利用新兴的教学工具和教学方法。

关键词： 基础法语教学   音乐   兴趣   互动  

摘要： 音乐在当代外语教育中已是一种常见的教学手段,本文通过自身教学经验,结合调查问卷,阐述了法语音乐在基础法语的教学阶段中所起的作用。

关键词： 法语语音   法语专业   北京外国语大学  

摘要： 法语网络课程上线北外网络课堂:***主讲老师傅绍梅,北京外国语大学法语系副教授,25年法语教学经验,北外法语系大一新生法语语音纠音课主讲老师。几套顶级法语教材,如法语专业通用教材马晓宏《法语》第一册、法语二外通用教材薛建成《大学法简明语教程》以及法语培训班常用教材孙辉的《简明法语教程》等,都由傅绍梅老师朗读配音。

关键词： 法语教材   基础阶段   法语（修订版   你好！法语  

摘要： 随着各国之间的交往日益频繁，人们越来越重视运载与传递信息的工具——语言，因而外语教学的重要性不言而喻。在我国，法语教学事业方兴未艾，并随着我国与广大法语国家之间往来的密切而更加凸显其重要性。目前国内法语本科专业主要面对的是零基础学生，因此基础阶段的教学对于为我国培养高素质法语人才显得尤为重要，而教学阶段中所使用的教材对于教学质量也起到不容忽视的作用。 现今国内法语专业本科基础阶段中较常使用的精读课程的教材既有一直以来统领法语教学的中国教师编写的教材，也有越来越多地被使用的法文原版或引进教材。通过开展关于法语专业基础阶段精读教材使用情况的调查，本文选取了外研社所编教材《法语（修订版）》和《你好！法语》进行比较，试图通过分析这两本教材的特点和使用效果，总结其各自优势及可能的不足。

关键词： 基础教育课程   课程标准   教育部   西班牙语  

摘要： 2014年6月16日,德语、法语、西班牙语课程标准研制工作启动会在北京召开。教育部基础教育二司申继亮副司长介绍了教育部推进多语种教育的基本设想。他强调,德、法、西三科课程标准研制过程中,要充分借鉴和参考英语、日语、俄语课程标准研制经验;加强与其他学科的沟通,保持学科间体例的一致。课程目标的表述要强调以学生为本;内容要凸显学科特色;教学建议应明确具体,并引

关键词： 面向行动教学法   任务型学习   基础法语教学  

摘要： 传统基础法语的教学很难达到立竿见影的效果,学生往往熟记语法规则,却在日常交流中错误百出,由此产生畏难情绪,不敢开口。结合教学实践,以引进教材《你好!法语2》第13课为例,探讨如何通过安排和布置任务,借助多媒体技术和网络资源,将面向行动教学法应用于基础法语课堂,激发学生的学习兴趣和交流欲望,达到学以致用。

关键词： 法语专业   法语朗读   作用  

摘要： 高校中,法语专业的学生大多是从英语专业转过来的,他们的法语学习都是从零起步。基于此,在基础阶段的学习中,听与说成为学生学习法语的难点,朗读则是解决这一难点的重要手段。通过朗读训练,不但可以解决法语入门学习的难点,还对增强学生的学习自信起到积极作用。