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关键词： 加权约束逻辑程序   smodels系统   高级程序设计语言  

摘要： 大多数传统的程序设计语言本质上都是属于过程性语言(如PASCAL和C),需要在程序执行前详细规定运行步骤。而基于逻辑的计算机语言的出现(即逻辑程序设计语言),给某些逻辑问题提供了更有效的解决途径。本文首先简要介绍加权逻辑程序设计语言,然后经典的八皇后逻辑问题为例,说明逻辑程序的优势,最后展望逻辑程序的发展及其应用前景。

关键词： 程序设计   文科类   计算思维   算法  

摘要： 在当前计算机通识教育背景下如何利用计算思维培养文科类学生的计算思维能力,提升下一代人才的创新能力,是我们大学教育中亟待解决的问题。本文分析了计算思维的重要性以及目前在教学实施中存在的问题,并结合具体的教学实践,从生活实例、算法训练以及跨专业应用等方面研究如何将计算机思维能力培养引入到程序设计语言课程。

关键词： 基于问题的学习   教学情景   宏观问题   微观问题  

摘要： 针对学生学习计算机程序设计语言的困难,以提高学生的实际编程能力为目标,提出了分层次的基于问题(Problem Based Learning,PBL)的程序设计学习方法。包括:以激发学习兴趣为目标的教学情景案例、以培养"计算思维"为目标的宏观问题和以培养实际编程能力为目标的微观问题等。教学实践表明基于PBL的教学取得了良好的效果。

关键词： 程序设计语言   自动评测   Sakai   在线学习系统  

摘要： 针对开源系统在线学习系统Sakai应用于程序设计语言等计算机编程类课程教学时,缺乏对程序设计题目进行自动评测和优化的问题,在对Sakai架构进行深度分析的基础上,集成了程序设计语言题目自动评测机制以及实现实验报告在线手写批注等功能。在实际教学中,有助于提高教师的工作效率以及给予学生更多的反馈信息。

关键词： 学习过程   Scratch   小学高年级学生   自主学习   技术基础知识   程序设计语言   内容整合   信息技术   软件制作   学习效果  

摘要： 特色与亮点《Scratch趣味编程》学习工具由Front Page制作,界面简洁、操作简便,以Scratch程序设计语言作为教学平台,适合已掌握一定信息技术基础知识和技能的小学高年级学生,有利于学生开展差异性的自主学习。我通过对不同范例的学习和研究,与语文、数学、美术、音乐等多个学科内容整合,选择了适合学生学习的范例,同时也注意到了学生知识的衔接和递增，脚本设计由简单到复杂、由单个到多个，为学生提供了设计风格各异的范例。

关键词： 计算机软件   语言类   课程改革   可持续发展  

摘要： 语言类课程是计算机和软件专业的核心课程,对培养高职学生可持续发展能力起到关键作用。依据高职学生特点,语言类课程教学改革应以学生可持续性发展为核心,将计算机组成原理融入教学内容,注重培养学生逻辑思维,加强引导学生主观能动性,努力提高教师"双师"素质。

关键词： 数据结构   检索算法   Python   程序设计语言   语言编程   计算机存储   数据元素   存储效率  

摘要： 数据结构是计算机存储、组织数据的方式。数据结构是指相互之间存在一种或多种特定关系的数据元素的集合。通常情况下，精心选择的数据结构可以带来更高的运行或者存储效率。数据结构往往同高效的检索算法和索引技术有关。

关键词： VB程序设计语言   面向对象   独立学院   任务驱动  

摘要： 本文探讨了VB程序设计语言这一课程的课程特点和独立学院的学生特点及目前本院在讲授这一门课程时存在的主要问题。提出应从教学理念、教材、教学内容、教学方法和教学过程五个方面进行改革和探索。

关键词： 案例引导   项目驱动   程序设计   教学改革  

摘要： 《.NET程序设计语言》是一门实践性和操作性很强的课程,传统的教学模式已经无法适应发展的需要。本文介绍了一种"案例引导、项目驱动"教学法,这种教学法的关键在于选择案例和设计项目。课堂上,教师以案例的分析讲解让学生掌握相关的知识点与技术;机房中,学生以掌握的知识点与技术分组进行相关项目的开发。实践证明,该教学法不仅可以提高学生分析解决问题的能力,而且可以调动学习的积极性,锻炼团队协作能力。

关键词： 程序设计语言   机器人足球仿真   教学改革  

摘要： 基于机器人足球仿真平台,建立新型教学模式,提高教学"速率",更新教学手段,改革考核方式,突出课程设计环节,整合教学资源,对提高程序设计语言课程教学质量,培养学生程序设计能力具有良好的效果。