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关键词： 数据结构   程序设计语言   计算机存储   数据抽象   计算思维   存储结构   数据元素   问题解决过程  

摘要： 数据结构是计算机存储、组织数据的方式,它是相互之间存在的一种或多种特定关系的数据元素的集合,主要涉及数据的逻辑结构、存储结构及运算三个方面。数据结构是信息技术学科的核心内容之一,对培养学生的信息意识与计算思维、深入理解并掌握信息技术学科知识与实践方法、形成学科核心素养具有非常重要的作用。通过对本单元的学习,学生能在掌握常用数据结构的概念、特点、操作、编程实现方法等内容的基础上,对简单的数据结构进行分析,选择恰当的数据结构,并用一种程序设计语言编程实现,在问题解决过程中对数据抽象、数据结构的思想与方法有初步的认识。

关键词： 智能Agent   形式规范   程序设计语言   编译器   JavaCC  

摘要： 本文为了实现对Agent的编程,提出基于智能自主Agent结构AASC的Agent程序设计语言IAPL。根据IAPL的形式规范,提出基于Java CC来实现该语言的编译器,介绍了编译器实现的过程和主要类的核心代码。实践表明,使用Java CC可提高语言编辑器开发效率。

关键词： 超星学习通   程序设计语言   在线翻转  

摘要： 疫情期间,为实现程序设计语言在线教学与线下教学的同质,通过问卷调查等方式了解学生现状及需求,提出基于超星学习通的在线翻转的教学模式,做好充分的教学准备。课前重在指引,引导学生自主探究;课中互动深化,以产出为导向,实现学生编程能力的提升;课后重在总结,巩固、拓展。实现了课前、课中、课后的完全在线翻转教学,提升了在线教学效果。

关键词： 程序设计教学   程序设计语言   LOGO语言   机器人   虚拟仿真   学生学习兴趣   虚实结合   编程控制  

摘要： 在小学的程序设计教学中,通常只教学生运用程序设计语言本身,由于学习形式单一,学生学习兴趣往往不大,学习效果不佳。从2014年开始,笔者参与和主持了宁夏第四届基础教育课题“小学信息技术LOGO语言与机器人教学整合教学的探索与实践”的研究,课题组编写了《LOGO语言与机器人》实验教材,开发了虚拟仿真3D机器人教学平台和配套的实体机器人。通过近四年的实践,探索出了从“LOGO语言基础”到“虚拟仿真机器人”学习再到通过编程控制“实体机器人”的“虚实结合”的小学LOGO语言程序设计教学路径。

关键词： C++   面向对象   教学案例  

摘要： C++程序设计语言是目前业界使用的主流的程序设计语言之一,也是高校关于计算机相关专业的中开设的专业基础课程。C++是一种面向对象的程序设计语言,具有极强的抽象性。提出从浅到深,由简到繁的案例设计理念,为更好地完成抽象概念的阐述提供帮助。

关键词： 函数式程序设计   函数式语言   程序设计语言   软件开发   大数据处理   程序语言   摩尔定律   函数语言  

摘要： 函数式语言是将函数作为一阶实体的语言,具有描述能力强、无副作用、易于并行化等良好的性质。函数式程序设计语言从20世纪50年代开始发展,已有60多年历史。进入21世纪以来,随着摩尔定律的逐步失效和软件开发需求的不断增多,函数式语言因为其表达能力强、并行能力好等方面的特点,在软件开发中的作用变得越来越重要。目前,几乎所有的主流程序设计语言都添加了函数式程序设计特征,大量不同领域的主流软件开发框架比如大数据处理S park框架等都直接采用函数式程序设计语言开发,程序语言科研界的大量论文也都直接基于函数语言进行讨论。

关键词： 计算思维   模块化程序设计   程序设计语言   学习技能   玩中学   程序设计模块   创造性思维   学习动机  

摘要： 在信息时代,计算思维正成为和读、写、算一样的基本素养,程序设计是计算思维形成的基础。在中小学一线教学中,程序设计模块的教学主要存在两个问题——程序设计语言烦琐和教学模式单调,这影响着学生的学习动机,继而对认知效能产生负面作用。借助于基于"创作、分享"设计理念的Scratch教学,让学生在玩中学,提升其学习技能,培养其算法思维、设计思维及创造性思维等,可以有效解决上述两个问题。

关键词： 面向对象   应用软件开发   程序设计语言   工具软件   化学化工软件   指导性作用   软件生成   对象信息  

摘要： 自20世纪80年代以来,面向对象的软件开发生成技术发展迅速并且得到了广泛的应用,在面向对象信息的分析、设计技术以及面向对象信息的程序设计语言方面都有了丰富的研究成果,在当前,面向对象的软件开发方法已经应用的较为普遍。面向对象的方法是一种把面向对象信息应用软件开发的全过程,并在软件开发当中起到指导性作用的方法。《化学化工软件应用教程》对化学化工行业当中需要的各种化学化工工具软件进行了详细的阐述,并将这些软件进行有机结合,便于化学化工专业学生对于化学化工工具软件的掌握和运用。

关键词： 程序设计语言   Python语言   计算思维   简单算法   学科核心素养   数字化学习   教学设计   数字化工具  

摘要： 学科核心素养(1)掌握一种程序设计语言的基本知识,使用程序设计语言实现简单算法,通过解决实际问题,体验程序设计的基本流程,感受算法的效率,掌握程序调试与运行的方法。(计算思维)(2)针对具体学习任务,体验数字化学习过程,感受利用数字化工具和资源的优势。

关键词： 立体化   案例驱动   教学资源  

摘要： 在"互联网+"时代,如何将传统课堂与线上线下课堂巧妙结合,教学理念从"以教师为主导"转变为"以学生为主体",使学生能"随时、随地、随需"学习,课程教学中能实现同时同地、同时异地、异时同地、异时异地4种教与学的时空模式,为此迫切需要建立网络化的课程教学资源。本文分析了当前Java程序设计语言课程教学资源存在的问题,提出了以案例为导向的网络化课程教学资源建设方案。实践表明,教学效果得到明显了提升,可以为高校其他课程的建设提供参考与借鉴。