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关键词： 综合英语   内容教学法   意义  

摘要： 内容教学法是把语言学习和学科内容相结合,使学生在学习语言内容的同时也提高了语言运用能力.本文提出把内容教学法运用于非英语专业研究生的综合英语教学中的意义,也探讨了内容教学法在教学实践中的运用.

关键词： 综合英语   独立学院   教学改革  

摘要： 作为英语专业必修的基础课程,《综合英语》课程教学应适应培养应用型人才的需要。然而其教学现状却存在一些问题,影响了英语教学的质量。因此,本文从应用型人才培养目标出发,结合在教学大纲、教学模式、教学方法和内容等方面对独立学院英语专业综合英语教学现状的分析,提出了结合多种有效的教学手段的交互式的课堂实际教学模式,旨在提高综合英语教学质量并培养应用型英语人才。

关键词： 综合英语   课堂教学   改革创新  

摘要： 综合英语作为高职英语专业的基础课,存在学生基础薄弱、教学目标定位不明确及授课方式单一等问题.本文在分析问题的基础上,提出使用转变教学模式、科学设计教学过程以及运用信息化教学等方法创新综合英语课堂教学.

关键词： 建构主义学习理论   对分(PAD)模式   《综合英语》PAD课堂  

摘要： 建构主义学习理论作为一种新的学习观,对课堂教学改革有巨大的启发意义和引导作用。本文从建构主义学习理论的视角对对分(PAD)课堂模式进行了分析,阐明PAD课堂模式中反映了建构主义思想,如学生基于已有知识经验基础主动进行知识建构、教师创设丰富的情景引导学生进行协作学习等。并具体以《综合英语》课程为例,探讨了建构主义学习理论在《综合英语》PAD课堂中的应用,指出其对深化我国英语教学模式改革具有深刻的理论指导意义。

关键词： 新时代   综合英语   思辨教学  

摘要： 本文系统调查了专科生综合英语教学和学习现状,分析研究问题,初步探索'以学生为中心'的综合英语思辨课堂教学在实践中运用的可行性,进而丰富专科生综合英语课堂.本文一方面为专科生的综合英语思辨课堂教学提供了新的视角,丰富了课堂活动.另外,在新时代背景下,一定程度上创新了专科生的综合英语教学,提高了学生参与课堂的积极性.

关键词： 综合英语   课程群   模块化  

摘要： 本文探讨了高校英语专业综合英语课程群的建构,旨在为英语专业课程的集约化和规模化发展提供一个全新的组织形式。研究发现,综合英语课程因其"综合性"和"辐射性",具备建构课程群的可行性。综合英语课程群的建构应凸显模块化、等级性和"技能—知识—技能"循环模式;改革课程考核体系、凸显全程性评价、建设网络平台和完善教材建设。

关键词： 案例教学法   商务英语   综合英语教学  

摘要： 随着商务英语专业人才需求的增长,很多高等院校都开设有商务英语专业。但"重理论"的传统教学方式严重违背了该专业"重实践"的教学理念,导致人才培养质量较低。为了改变这一现状,案例教学法被广泛运用在商务英语各模块的教学中。鉴于此,本文以商务综合英语教学为例,详细阐述案例教学法在真实课堂教学中的应用,旨在探究其可行性与有效性,为商务英语教学提供有益参考。

关键词： 初中英语阅读教学   教学模式   阅读教学过程   阅读文本   初中英语课堂教学   分析语   综合英语   教学中的应用  

摘要： 在初中英语教学过程中,英语阅读是较为重要的组成部分,传统初中英语阅读教学过程中单一、固定及枯燥的教学模式已经无法满足学生的学习需求,久而久之导致学生产生厌烦、抗拒等学习心理。在新课程改革背景下,初中英语阅读教学要求以篇章为整体进行语篇的分析教学,引导学生从不同的方面及角度分析阅读文本,强化对于

关键词： 产出导向法   输入促成   综合英语   篇章构建   语言习得  

摘要： "产出导向法"教学理论强调知识的输出与应用的重要性。综合英语课程教学一直存在"重输入,轻输出","重语言,轻思辨"的问题,学生产出力不足,无法学以致用。本文基于产出导向法理论体系,结合多年教学经历,探讨输入促成假设指导下综合英语课堂篇章构建和语言习得环节教学设计的可行性与适切性,实现"学用一体"教学目标,进而提高学生学习自主性。

关键词： 产出导向法   高职   综合英语   教学实践  

摘要： 为实现高职《综合英语》课程教学的教学目标,本文以上海外语教育出版社的《全新版大学英语综合教程》第一单元教学内容为例,运用"产出导向法"为指导进行教学设计与实践,探讨提升高职综合英语教学质量的有效办法,为高职院校实施"产出导向法"实践提供参考。