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关键词： 独立学院   《综合英语》   课程改革   方式和途径  

摘要： 《综合英语》作为英语专业基础阶段的主干课程,在夯实学生基础方面发挥着重大作用。目前,独立学院的《综合英语》课堂教学面临定位不准、师资力量不足、教材难度大、教学模式老旧以及教研活动开展不充分等问题。本文拟从课程设置、师资力量、教材建设、教学模式和教学研究等五个方面探讨《综合英语》课程改革的方式和途径。

关键词： 逻辑思维能力   小组合作学习   综合英语  

摘要： 综合英语教学内容繁多,教学目标呈现多元化,教师可以设计合适的学习任务开展小组合作学习,使学生主动参与到具体的学习任务中来,在与同伴的积极互动中培养学生的语法、语境和语篇逻辑思维能力,真正提高学生的学习能力。

关键词： 混合教学   综合英语   学习行为   动态数据   教学策略  

摘要： 本研究依托优慕课在线教育综合平台及相关的手机程序和APP,调查高职学生在混合教学模式下的《综合英语》课程线上学习情况,收集学生线上学习的动态数据,并利用这些数据对学生的学习行为进行研究,以探索有效的课堂教学策略,以期为混合课改提供新的视角和参考。

关键词： 自学考试   《综合英语》   五阶段交际框架  

摘要： 在高等教育自学考试英语类专业中,《综合英语》教材一直被沿用多年。笔者以WilliamLittlewood的五阶段交际能力框架为基础,经研究发现,随着助学形式的多样化,且为实现学语言就是为了交流的目标,《综合英语》教材也应注意不断改进。

关键词： 《综合英语》   智慧课堂   互联网环境  

摘要： 在互联网环境下,当代学生的知识获取途径有了很大变化,传统的课堂越来越不能满足学生学习需求,无法激发学生学习兴趣。智慧课堂能够有效激发学生学习兴趣,培养学生综合素质和智慧能力。本文通过概述智慧课堂的内涵和特点,以《综合英语》课程为例,来分析互联网环境下如何构建智慧课堂。

关键词： 提高   高职   综合英语   学习兴趣  

摘要： 作为高职商务英语专业基础课程之一,综合英语涵盖听、说、读、写、译五个方面,属必修课程.课程任务在于扎实学生的语言基础,培养学生的语言应用能力.本文将结合综合英语的课程特点与高职学生的英语学习现状浅析目前高职学生在综合英语学习中常见的问题从而浅谈如何改进并提高综合英语的学习兴趣.

关键词： 互联网+   高职院校   综合英语   教学改革  

摘要： 本文通过分析当前高职综合英语存在的问题,提出在互联网+背景下,可以充分利用其丰富的网络资源、先进的信息技术,从加强学生的英语语言基础、转变传统的教学方式,运用多元化的教学方式以及建立完善的评价机制等方面对高职院校综合英语课程进行改革。

关键词： 云班课   混合式教学   教学设计  

摘要： 传统英语教学中一直存在学生学习兴趣不高、学习方法单一、学习实效性不强等问题。随着信息技术的不断发展,近年来混合式教学开始越来越多地收到广大青年教师的青睐。本研究借助云班课平台建构了线上+线下的英语课程学习环境,介绍了教学设计思路、教学实践过程并对该教学设计进行了评估。结果表明,通过该教学模式的实施,可以优化学习资源、延伸学生英语学习的时间和空间,有效地提高英语教学效果和学生的自主学习能力。

关键词： 项目式学习   综合英语   教学  

摘要： 随着英语教学改革的深入,传统的大学英语教学方法已经无法满足英语人才培养的需求,而项目式学习的出现,受到教育界的普遍关注。本文从项目式学习的基本内涵入手,分析了项目式学习在大学综合英语课程教学中的作用;并探讨了项目式学习在大学综合英语课程教学中的应用策略。

关键词： 地方高校   综合英语   教学现状  

摘要： 综合英语课程是英语专业的一门基础核心课程,担负着培养学生综合技能的重任,为学生学习其他专业课程打下坚实的语言基础。通过课堂观察、问卷调查以及访谈收集地方高校综合英语课程的教学现状,结果发现现行的综合英语课堂在教学内容、教学方法、课程评价等方面仍存在一定的问题。针对上述问题,提出采用线上+线下的教学模式,注重对学生学习的形成性评价等解决措施。