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关键词： 《综合英语⑤》   课程建设   现有问题   应对策略  

摘要： 《综合英语》是英语专业的系列基础性课程,同时也是培养英语教育专业学生语言能力和交际技能的一门重要课程。《综合英语⑤》作为综合英语①②③④的后续课程,是该系列课程的高阶阶段。文章从师资队伍、教学内容、教学方法以及考核评价等方面探讨了当前《综合英语⑤》课程建设的现状,并提出针对性的应对策略与优化建议。

关键词： 多模态   课堂话语   协同  

摘要： 基于多模态话语分析理论,以一堂英语专业一年级综合英语教学公开课视频为语料,重点探讨了英语课堂教学中多模态话语不同模态之间的配合与协同。

关键词： 思辨能力   综合英语教学   培养路径  

摘要： 随着我国经济的快速发展,有效地推进了我国各所高职院校的发展。但是就目前情况来看,英语老师在进行教学活动时并没有注重培育学生的思辨能力,因此造成学生的思辨能力难以提升。本文就思辨能力在综合英语教学中的培育方法进行了探析。

关键词： 高职   综合英语   教学改革  

摘要： 随着经济全球化的不断深入,高职综合英语教学也不断蓬勃发展.但是就目前而言,高职综合英语教学的实践和研究远远跟不上现实的发展要求,因此高职综合英语教学的改革存在着必然性。本文对高职的学生如何才能学好专业知识,如何才能更好的顺利就业这一问题,分析了学习英语的重要性,阐述了在教学过程中学生普遍存在着阅读能力较强,而实际运用能力较差的情况,提出了培养学生英语的综合应用能力的教学改革的方法和措施。

关键词： 教与学   双重视角   综合英语  

摘要： 大学英语教材的选用非常重要。本文以综合英语为例,以《大学英语教学指南》为参考,从教师和学生的双重视角分析这套教材是否适应我校大学英语课堂教学的需要。

关键词： 综合英语   课后作业   作业批改   作业讲评  

摘要： 综合英语课程是面向英语专业开设的一门必修课,旨在培养学生的听、说、读、写、译的基本语言技能。完整的教学过程包括,学生在课堂上听教师讲解,课后写作业,教师批改作业讲评作业。如果教师只注重课堂的教的过程,而轻视课后作业的布置、批改和讲评,学习效果是微乎其微的。本文基于此,针对综合英语专业课后作业布置、批改及讲评方面进行探索并提出自己的建议。

关键词： 思维导图   综合英语   词汇教学  

摘要： 基于现有英语教育教学模式,英语语言教学与学习的原始材料是英语教材中的词汇及其运用等方面的内容。如何有效展开综合英语词汇教学,是英语教师亟需解决的问题。而思维导图教学方式是一种较为直观的教学呈现方式,帮助学生深刻理解综合英语词汇结构与其应用,使得学生能够熟练掌握英语词汇,减少学生对英语学习的怠慢感,缓解学生英语学习压力。英语教师可充分利用思维导图的优势性,探索英语词汇结构性词义等,扩展综合英语词汇教学模式,使得教育教学更加符合学生的心理特点与需求,利于全面提升学生综合英语学习能力,以及增强学生的英语学习自主性。

关键词： 英语教育   综合英语   自主学习   复合模式  

摘要： 在高职英语教育专业中,不仅要培养学生的英语听说读写译等语言技能,还要有目的地培养学生的合作性、独立性、自主性、创造性和能动性,从而导致综合英语教学泛而杂,在这种情况下要想提高学生的学习能力和学习效果,必须要开展以学生为主的自主学习复合模式,这样才能有效培养学生的自主学习能力,不断提高英语教育专业学生的英语水平。本文主要从预习、学生讨论、学生讲解、师生讨论、师生归纳总结和自由提问等六个方面,讨论如何有效构建综合英语课堂教学的自主学习复合模式。

关键词： 就业导向   高职   航空综合英语   课程标准设计  

摘要： 高职院校在为我国培养人才的过程中具有十分重要的作用,在高职航空综合英语课程标准设计的过程中,应当始终以就业为导向,针对国家人才需求展开与之相对应的英语教学,只有这样才能够帮助学生掌握更多知识,最终提升自身的综合素养以及实践能力。本文就基于就业为导向的高职航空综合英语课程标准设计进行探讨。