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关键词： 混合式教学   教学设计   SPOC   综合英语  

摘要： 随着现代教育技术的飞速发展,SPOC混合式教学在外语教学领域得到更多关注,但基于SPOC的混合式教学模式的教学设计的研究却比较缺乏。信息化时代要求重构外语教师的角色,文章针对高校综合英语课程,研究基于SPOC的教学设计与实践。

关键词： “综合英语”   对分课堂   课堂教学   实践与思考  

摘要： “综合英语”是我国高等院校英语专业的必修课程,英语专业基础阶段的核心课程,然而,当前“综合英语”的课堂教学模式难以满足新时代英语专业人才培养要求。将“对分课堂”应用于“综合英语”课堂教学模式改革,打破了“综合英语”传统讲授式教学的禁锢,重塑教和学的依托关系,突显学生主体地位,发挥教师专业价值,体现了“综合英语”课堂交互性和有效性。

关键词： 互联网语境   智慧课堂   智造   综合英语  

摘要： 阐明智慧课堂的内涵及核心特征。结合实例,探索互联网语境下"综合英语"智慧课堂的智造路径。认为在互联网语境下,教师应积极打造智慧课堂,充分发挥信息技术的作用,不断突出学生的主体性地位,真正提升他们的英语学习质量。

关键词： 综合英语教学   传统文化   文化自信  

摘要： 弘扬中国传统文化在英语教学中日益重要,如何将中国传统文化导入综合英语教学已成为新时代的一项重大课题。文章分析了综合英语教学融入中国传统文化的意义,探讨了综合英语教学导入中国传统文化的思路,并结合实例,探索了导入中国传统文化的实践方法。

关键词： 网络辅助教学   实践运用   《综合英语》  

摘要： 《综合英语》课程是高校英语专业最为重要的必修课,承担着培养学生对英语基础知识的掌握和灵活运用能力的重任。该文在分析网络辅助教学应用的优势以及存在的问题的基础上,结合独立学生英语专业学生的特点,探讨如何将网络辅助教学的优势最大限度地发挥出来,从而达到提高综合英语课程的教学质量的目的。

关键词： 课程思政   产出导向法   支架式教学   批判性思维  

摘要： 本教案是以建构主义教学理论为依据,基于主题和任务,分语言、逻辑和审美三个层次组织教学,旨在培养学生的听、说、读、写、译的综合能力。教案设计围绕育人主线,探索课程思政在综合英语教学中的实施路径,力求实现“在知识传播中实现价值引领,在价值传播中凝聚知识底蕴”,以培养既有国际视野,又有家国情怀的综合性外语人才。

关键词： 《综合英语》   直播课   利弊  

摘要： 2020年上半年全国各类学校在开学季没有办法正常上课。为了积极响应党中央提出的号召,不耽误学生的学业,彻底执行“停课不停学”的政策方针,各学校想方设法开展了网络课。网课一般分为录播课和直播课。笔者就自己所教授的《综合英语》这门课,结合亲身体验,总结分析一下网络直播课的优点和弊端,提出一些可行性的建议。

关键词： 英语教学   情感态度   人才培养  

摘要： 随着大学英语教学的改革和新的人才培养方案的实施,英语教学不再只关注学生的卷面成绩,综合能力也成为重中之重。于是,综合英语这门课程应运而生。在综合英语教学过程中,学生的情感态度起着至关重要的作用,它直接影响着教学的进度和效果。因此,培养大学生的情感态度应该成为综合英语教学亟需解决的问题,唯有如此,才能使综合英语教学走出困境,进而帮助学生提高学习效率。

关键词： 课程思政   综合英语  

摘要： 综合英语课程思政混合式教学将综合英语课程教学与思想政治教育两者相结合,为高等学校思想政治教育提供了新的思路。本文从课程思政的含义入手;分析了高校综合英语与课程思政结合的重要性;指出了高校综合英语课程思政存在的问题,并提出了高校综合英语课程思政的探索路径。