教学课程资源库 更多>>

关键词： 大数据时代   综合英语   教学模式  

摘要： 大数据时代下的互联网促进了英语学习方式的变化和发展。综合英语教学模式必须考虑信息化学习时代教学对象、教学材料等因素,以促使学生思辨能力和人文素养的发展。该文基于目前综合英语课程研究的热点,探讨了大数据对其教学的影响,包括教学对象、教学材料、师生角色转变等,并提出为适应这些变化而做出的调整与应对之策。

关键词： 综合英语   评价体系   改革  

摘要： 综合英语是英语专业低年级阶段的一门重要课程,其教学目标重点体现了其“综合”语言的“工具性”和“人文性”两种属性。课程评价体系应对该门课程教学效果进行有效评价,其结果应反映教学目标是否实现。目前,综合英语课程评价体系与其教学目标严重脱节,笔者将从过程性评价、终结性评价以及授课教师给予指导等方面论述该课程评价体系改革策略。

关键词： 商务综合英语   实证研究   关键要素  

摘要： 随着我国改革开放的不断深入和对外经济贸易的持续发展,社会对复合型商务英语人才的需求日益增加。商务综合英语是重要的培养商务英语人才的课程,既能够全面提高学生的听、读、写、说、译等英语能力,也能够提升学生商务知识与技能。本文根据现阶段高职院校商务综合英语教学实际,从合理选择教材和教学内容、应用多种教学方式、构建科学课程考评方法三方面提出了制定完善的商务综合英语教学策略,为更好地培养商务英语人才服务。

关键词： 全国职业院校   教学能力大赛   综合英语   模块化教学  

摘要： 以全国职业院校教学能力大赛综合英语模块化教学设计为基础,结合同伴互评量表,将模块技能训练指标转变为有数据分析支撑的客观指标,并对各模块的教学成效进行有效测评,从而实现课程的教学目标。通过分析综合英语模块化课程教学实施的过程和成效,探讨模块化教学方式的应用前景以及同伴互评量表的合理性和科学性,从而为高职英语专业教师提供参考,为提升高职英语专业教学质量提供借鉴。

关键词： 网络信息化   高职   综合英语教改   优化  

摘要： 网络信息化教学是当前科技时代不可逆转的趋势。职业教育在教育体系中占有重要地位。因此,必须充分依靠先进科技的力量,提高职业教育的网络信息化水平。在网络信息化背景下,极有必要对高职综合英语教学改革进行优化探索。从人员和环境两大方面进行研究,了解网络信息化综合英语教学改革出现的不协调因素,分析成因,提出教师自我发展和终生学习、学生自主学习的理念,高效的信息化教学管理机制、科学评价体系建设等优化策略。

关键词： 商务英语专业   学生线上学习模式   综合英语课程  

摘要： 新冠肺炎疫情期间,全国高校都采用线上教学模式,学生的学习模式也相应地转为线上学习模式。本文以学生线上学习模式为研究对象,以上海对外经贸大学商务英语专业的综合英语课程为例,采用问卷调查的方式,分析总结了2020年上半年疫情期间商务英语专业学生线上学习的模式及效果,并展望疫情后学生学习模式的变化。

关键词： 学法   核心素养   综合英语  

摘要： 通过科学的、行之有效的学法指导,充分发挥外语专业学生的潜能,培养和全面提高新世纪外语专业学生应具备的核心素养,促进其综合素养的整体发展,为提高全民族整体素质打下坚实的基础。更新教学理念,深化教学改革,注重学法指导,切实加强核心素养培养,是当今《综合英语》课堂教学所面临的首要任务。在《综合英语》课堂教学中,学生的学习方法与外语教学中的能力培养目标有着紧密的联系,是促进学生智能发展、提高学科核心素养的重要因素。

关键词： 单元教学   核心能力培养   英语类   文科建设   英语教学   思辨能力   《综合英语》   双重标准  

摘要： 近年来,随着思辨英语教学理念在高校英语教师中的普及,英语界对融合培养语言能力和思辨能力的必要性和可行性形成了日益广泛的共识。(孙有中,2019:826)无论是以“两性一度”(高阶性、创新性、挑战度)为标准打造金课,(吴岩,2018)还是新文科建设以“科学性”和“价值性”为学科建设的双重标准,无论《英语类国标》(2018)提出的核心能力培养,还是《英语类专业教学指南》(以下简称《指南》)(2020)倡导的创新思维和能力培养,都对外语教学中的思辨能力培养做了明确要求。

关键词： 知识建构   任务   研究  

摘要： 在社会建构主义理论指导下,对综合英语翻转课堂的任务设计与实施进行了实证研究。结果表明:(1)知识建构的五项能力均得到一定程度的提高,相比低阶知识建构能力,高阶知识水平提高的程度较高;(2)不同性质的任务促进学习者不同的知识建构能力的发展,但整体比较,高阶知识的建构能力还较欠缺;(3)随着任务的推进,学习者参与交流活动的人数呈递增趋势,但参与人数还未达到100%;(4)知识建构能力的发展不均衡,课前和课中前段多为低阶知识的建构,高阶知识的建构主要在课中后段及课后。

关键词： 英语   高等学校   教材  

ISBN: (纸本)9787568922920

摘要： 《新艺体类ESP综合英语教程（中册）》为“新时代艺体类ESP英语”系列第2分册，全书共8个单元，主题广泛，涉及中国音乐家、世界著名音乐家、音乐剧、音乐作品和表演、皮具、绿色设计、工业设计、奥运会等。