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关键词： 《综合英语》教学   课程思政   融合探究  

摘要： 近两年教育部着重学生思政教育的建设,要求在课程教学中结合思政学习。结合课程内容对学生进行正确的价值观、思想教育引导,其主要应用与高校课程中。《综合英语》是高校课程设计的必修课,在此课程中融合课程思政是英语教学结合思想教育的重要一步。本篇文章就英语课程融合课程思政来从各个方面做详细的探讨和考究。

关键词： PAD教学模式   独立学院   综合英语教学   实践研究  

摘要： 为了适应社会需求,推动经济发展,在综合英语课堂进行教学模式的变革势在必行。本项目根据独立学院学生的特点,在综合英语课程研究实践过程中,以PAD理念为指导,重新整合教材结构内容,及时调整各环节的时间分配,丰富教学和研讨资料,努力实现教学资源和手段与PAD模式的配套化。

关键词： 初中英语教学   综合活动课   文化品格   任务链   综合英语   Spring   学科核心素养   文化素养  

摘要： 在初中阶段的英语教学过程当中,教师组织学生参与以"Chinese Spring Festival"为主题的初中英语综合活动,对于全面强化学生对中华优秀文化传统的教育具有重要的意义,进而能够全面培养学生的文化品格。在把握了这一活动的教育方向的基础之上,教师主要应该就该活动的板块划分以及该活动课上的有关任务链设计的原则进行深入思考。

关键词： 产出导向法   在线课程建设   混合式教学  

摘要： 本文在"产出导向法"指导下,利用超星泛雅平台,从课程目标、教学模块、教学资源库、课程评价体系四个方面构建《综合英语》在线课程并开展混合式教学实践,突破了单一线下课堂的时空限制,优化了教学过程,提高了课堂效率和学习效果,为高校创新教学模式和专业人才培养提供了思路和借鉴。

关键词： 课程思政   融入   混合式教学  

摘要： 英语专业课程教学要将专业知识和思政教育紧密结合,引导学生树立正确的价值观念和立场观点。为更好地做好课程思政建设,教师要善于利用现代信息技术,利用线上和线下相结合的方式进行课程教学,增强学生对思政内容的理解和吸收,提高专业教学的效果。

关键词： 综合英语   中国文化   教学  

摘要： 教育部提出要在所有学科专业全面推进课程思政,本文以高职《在综合英语》课程为例,从课程内容及评价方式方面来阐述如何将中国文化融入该课程中的教学实践,用英语来传播中国文化,讲好中国故事。

关键词： 隐性   课程思政   《综合英语》  

摘要： "隐性思政教育"理念是用渗透性、潜移默化的方式使大学生在耳濡目染中受到思政教育而课程思政是依托于专业课等课程将思想政治教育融入、寓于专业课,两者在教育理念上不谋而合。《综合英语》是英语专业的必修课,本身有较强的隐性教育功能,有必要将专业教育与思想政治教育、价值观教育进行深度融合。

关键词： 课程思政   《综合英语》课程   改革与实践  

摘要： 课程思政融入英语专业《综合英语》课程教学过程,是对课程思政教学理念的细化与具体体现。本研究基于课程思政融入《综合英语》课程的必要性、课程思政元素的挖掘与融入路径,以及基于课程思政教学理念的《综合英语》考核机制的评价探索,旨在探索出基于课程思政教学理念的英语专业综合类英语课程的有效教学模式与评价机制,促进课程思政教育与英语专业综合类课程的协同发展。

关键词： 大学英语   教学模式   蓝墨云班课   英语效果  

摘要： 主要研究基于蓝墨云班课的授课模式在大学英语"教、学、测、练"的运用模式,通过在线学习答疑、在线签到、课后作业布置批改以及过程性数据统计分析等信息化手段来跟踪学生学习状态和学习成果,真正调动不同层次学生的学习积极性与主动性,高效完成不同层次的学习任务,每个学生都能在这个教室里展现自我的英语水平,促进英语进步。在此基础上提出适合大学英语直播授课模式下的教学原则与教学策略,最后对大学英语直播授课模式实施效果进行了评价,利于大学英语教学方式的多元化发展,对高职大学英语教育的发展和改革有着重要意义。