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关键词： 综合英语   英语教学   翻译能力   翻译理论   英汉语言差异性  

摘要： 本文基于综合英语以及笔译两门课程的实际教学经验,对综合英语翻译教学中出现频率较高的问题进行总结,并积极探索可行的解决方案。在综合英语教学中融入适当的翻译理论,使学生能够提前感知英汉两门语言的差异性,以帮助低年级学生提高其英汉翻译能力,为高年级的翻译课程打下坚实的基础。

关键词： 课程思政   立德树人   综合英语   教学案例  

摘要： 课程思政作为一种育才育德的教学理念,在高校教学改革中占据重要地位,思政教育必须与专业课程紧密结合、同向而行。综合英语作为英语专业学科基础必修课,是推进立德树人教育的主阵地。文章结合具体教学案例,从课文导入,语篇与主题探讨,翻译与写作三方面探索课程思政融入综合英语的有效路径,分析了综合英语课程思政教学与研究价值。

关键词： 主题式学习理论   英语课程思政   家国情怀   涉农文化  

摘要： 梳理和分析英语课程思政的教学与研究成果,揭示问题或不足。基于现状,从主题式学习理论视角,依托英语专业《综合英语》课程教学,围绕农业人物、农业科技、农业典籍、农业政策、农业产品、农业谚语和农业民俗等七个涉农文化主题,研究和实践具有农科院校特色,以培养知农、爱农、为农及具有家国情怀的新时代英语专业人才为目的之英语课程思政模式。实践表明,本教学模式既能实现知识传授和价值引领,又能实现课程思政特色化研究。本研究对英语课程思政特色化研究有参照价值。

关键词： 大数据   翻译软件   使用态度   使用频率   相关性  

摘要： 大数据背景下,翻译软件日益成熟,并越来越多使用于英语学习中。本文通过问卷和访谈,结合学习通平台的数据,对杭州某高校英语专业学生翻译行为的变化进行研究,聚焦学生对翻译软件的使用态度、使用频率、未来的使用意愿,以及与专四成绩、翻译能力提升的自我评价的相关性。平台数据显示,三分之一的翻译作业使用翻译软件完成;Excel和SPSS对问卷和访谈数据的分析则表明,学生对翻译软件的使用态度与使用频率同专四成绩、翻译能力提升的自我评价均呈现正相关的关系,学生使用翻译软件行为变化的原因是多方面的。本文从学生角度和教师角度提出进一步高效利用翻译软件、提升英语专业学生英语能力的路径。

关键词： 综合英语课程   中外教师合作教学   教师专业发展  

摘要： 为了促进英语教师专业发展,西部某地方院校开展综合英语课程中外教师合作教学模式。研究表明:中外教师合作教学模式提高了教师的语言水平和教学水平,丰富了教师的文化知识,提高了教师的人际沟通和团队合作能力。

关键词： 线上教学   综合英语   英语教学  

摘要： 受新冠肺炎疫情影响,国内高校纷纷开展线上教学,既是机遇也是挑战。探索一条行之有效的线上教学路径迫在眉睫。该研究以综合英语课程为例,通过使用钉钉、A+课堂派、爱课程、中国高校外语慕课平台等互联网工具,课前、课中、课后全方位辅助课程教学,探索出了一条能充分发挥教师的主导作用,激发学生学习热情,满足学习需求的教学路径。该路径顺应时代潮流,满足教学需要,达到教学目的。

关键词： 学生自主型课堂   综合英语   教学创新实践  

摘要： 中华民族创新的关键在于教育。综合英语课程在本科英语教育创新体系中肩负重任。针对语音知识缺失和母语负迁移,人工智能翻译冲击,缺乏职业技能,跨文化批判性思维薄弱的“痛点”问题,实施改革将以产出为导向,实现“学生为中心”的课程重建。

关键词： 思政教学   综合英语课程   思辨训练  

摘要： 在综合英语这门专业基础课程中融入思政教学,以实现习近平总书记提出的“把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人”的教育理念。结合课文实例,以思辨训练为教学模式,阐述课程教学与思政教学相结合的可行性和操作方式,以增强学生的思想觉悟,提升他们的民族自豪感和民族自信心,培养他们的优良品质。

关键词： “零度课程理念”   高校   英语教学  

摘要： 教学应该随着时代的发展而不断进步,互联网的发展为当今的教学改革提供了优质的教学资源和教学平台,英语教师应该思考如何作为中间的桥梁开展线上线下混合式教学,从而进一步提高教学水平和教学质量。基于此,以“零度课程理念”为依托,探寻综合英语课程在教学中的改革思路和改革方向,以推动高校英语专业综合英语课程混合式教学改革进一步发展。

关键词： 互联网   英语专业   线上线下混合式   教学模式  

摘要： 在目前大学英语教学中,教师需要紧跟时代步伐,结合互联网,构建线上线下混合教学模式,以提高教学质量,促进课堂学习的趣味性,让学生能够深入英语学习中,从而驱动学生主动学习,这对提高学生的学习兴趣和自主学习积极性有着十分重要的作用。本文基于互联网背景下高校英语专业线上线下混合式教学模式进行分析,并提出相关策略。