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关键词： 认知法   综合英语教学   教学方法   教学过程   语言能力   课堂教学  

摘要： 认知法主张以学生为中心,激励学生积极主动地学习。本文提出在综合英语教学过程的三个阶段中充分调动学生的主观能动性,激活他们的原有知识,发挥原有的认知能力,提高其实际运用语言能力。

关键词： 综合英语   模拟试题   基本语言技能   英语专业   语言知识   综合课   speak   必考课   communicating   discussion  

摘要： 《综合英语1》是英语自学考试专科段的一门必考课程。本课程是一门传授系统基础语言知识和训练基本语言技能的综合课,其任务是全面培养考生听、说、读、写、译的语言技能。为了帮助考生顺利通过考试,笔者特编写了5套模拟试题,并附有答案,供参考。

关键词： 综合英语   口语教学   口语能力  

摘要： 本文立足于当前高校综合英语教学的实际情况,探讨关于加强英语口语教学,提高学生口语表达能力,提出了强化语音训练、补充跨文化知识、创造模拟交际场合、注意纠错艺术等具体的教学措施,切实地让学生开口说英语。

关键词： 多媒体技术   综合英语   篇章教学   大学英语   教学改革   应用  

摘要： 计算机技术的空前发展促进了我国外语电化教育的迅速发展 ,大学专业视听课融图像、声音、情景为一体的整体直观教学取得了可喜的成绩。本文拟就外语专业综合英语篇章教学多媒体运用研究方面的问题与专家和同仁共同讨论。

关键词： 交际能力   英语教学   学生培养   《综合英语教学》  

摘要： 根据《大学英语教学大纲》的规定 ,语言教学的最终目标是培养学生的交际能力。综合英语作为外语专业的重要基础课 ,主要是培养学生的语言综合运用能力。课文教学是综合英语教学中非常重要的一个组成部分。如何通过课文教学来提高学生的交际能力 ,则值得外语教师思考。本文作者通过自己的教学经验和教学方法来阐明这一点。

关键词： 《综合英语》   信度   效度   难度   区分度   试卷分析   电视广播大学   试卷内容  

摘要： 本文从效度、信度、难度和区分度四个方面剖析了中央电大2002年1月份的《综合英语》I试卷,在肯定其整体质量的同时指出个别题的难易度不适,并提出了个人的看法。

关键词： 综合英语   课文教学   能力培养  

摘要： 综合英语课文教学是英语专业基础课程教学的重要环节,只有运用交际式语言教学,认识课程目标,确立教学模式,明确课文教学任务,合理设计教学程序,使课文教学活动化,能力培养多样化,才能切实培养英语专业学生的综合能力。

关键词： 英语课堂教学   民族地区   师范专科院校  

摘要： 针对民族地区师专综合英语课堂教学的现状 ,以及师专低年级综合英语教学中存在的一些问题 ,结合教学对象及民族地区的实际情况 ,提出了六条解决问题的对策 ,旨在提高基础阶段综合英语“教”与“学”

关键词： 合作学习   综合英语   小组讨论   英语教育   课堂教学方法  

摘要： 综合英语课是师范院校英语教育专业基础阶段的一门必修课。本文旨在探讨外语教师如何转变教育教学观念 ,在课堂实践中运用合作学习方法 ,将合作理念贯彻到教学环节中 ,充分发挥学生的主体作用 ,教师充当课堂教学的监控者、指导者等角色的综合英语课堂教学方法。

关键词： 英语-高等学校：技术学校-教学参考资料