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关键词： 前理解   视域   文化共核   文化差异   文化导入  

摘要： 英语教学不能离开异域文化导入。学生“前理解”能力的欠缺决定了文化导入的必要性。文化导入应着力在知识文化与词语的文化背景两方面下功夫。改进教材编写、改革教学方法、拓展阅读范围等是英语教学中文化导入的基本方法。

关键词： 《综合英语》   激发兴趣   题材   海军陆战队员   词典   线索   文学修养   课文内容   动词短语   宏观把握  

关键词： 大学英语   综合英语教学   讨论法  

摘要： 讨论法在综合教学中运用时 ,可根据课文所讲内容提出若干讨论题目 ,把一班的学生分成若干小组进行讨论 ,每个小组推出代表 ,向全班通报讨论结果 ,教师最后总结。

关键词： 综合英语   实践性   趣味性   交际能力  

摘要： 如何提高综合英语课的教学质量是师专英语专业所面临的重大问题。本文作者通过教学实践认为在该课程的授课过程中，教师必须遵循实践性、寓教于乐、注重交际能力培养的原则。

关键词： 综合英语   图式理论   教学   运用   自下而上阅读法   自上而下阅读法  

摘要： 本文初步探讨了如何将图式知识理论运用到大学综合英语课教学之中 ,指出 :在大学综合英语课教学中设法启动学生已有的图式知识和为学生创造新的图式知识是综合英语课成功的关键所在 ;在具体操作过程中 ,运用图式知识理论所注重的自下而上阅读法和自上而下阅读法这两种信息处理方式能让学生较全面地理解和把握篇章内容。

关键词： 语言   文化   综合英语   文化教学   英语教学  

摘要： 综合英语作为英语的主干课程在教学中应顺应潮流 ,导入文化教学 .其主要途径是 :注重课首“五分钟”文化教学 ;加强课文背景知识教学 ;重视词语文化内涵的讲解 ;在课堂翻译练习中培养学生的英语思维习惯 ;

关键词： 多媒体语音室   使用   综合英语课   授课   问卷调查   教学方法  

关键词： "以学生为中心"   分层次教学   教学模式   《新思维综合英语》  

摘要： 《新思维综合英语》这套教材要求教师在以“学生为中心”的新教学模式下分层次教学。教师要针叶不同层次的学生灵活地使用教材，并不断补充完善教学内容，采取多种教学形式，努力培养适应社会需要的合格人才。

关键词： 综合英语   邹为诚   《综合英语教程》   高等师范专科学校   英语专业   教材评析   课程  

摘要： 综合英语是高等师范专科英语专业的重要课程。邹为诚主编的《综合英语教程》,结构新颖,选文体裁多样,内容广泛,语言时代性强。注重综合运用英语能力的培养。但也存在着重点不突出,听力训练形式单一等问题。

关键词： 综合英语   教学   动机   语言实践  

摘要： 综合英语是师专英语专业基础阶段的一门主干课程。综合英语教学应通过创设环境、优化教材内容、改进教法来激发学生学习支机,调动他们的学习积极性,以提高教学质量,达成培养学习综合能力的目的,从而为中学输送合格的英语教师。